목차
상담이론
I. 정신분석 상담이론
1. 상담목표
2. 상담기술
1) 해석
2) 자유연상
3) 꿈의 분석
4) 저항의 분석
5) 전이의 해석
II. 인간중심 상담이론
1. 기본개념
2. 상담목표
3. 상담기술
III. 행동주의 상담이론
1. 상담목표
2. 상담의 주요 기술
1) 단계적 둔감법
2) 주장반응
3) 혐오치료
4) 긍정적 강화
5) 조성
6) 토큰 시스템
IV. 인지행동 상담이론
* 참고문헌
I. 정신분석 상담이론
1. 상담목표
2. 상담기술
1) 해석
2) 자유연상
3) 꿈의 분석
4) 저항의 분석
5) 전이의 해석
II. 인간중심 상담이론
1. 기본개념
2. 상담목표
3. 상담기술
III. 행동주의 상담이론
1. 상담목표
2. 상담의 주요 기술
1) 단계적 둔감법
2) 주장반응
3) 혐오치료
4) 긍정적 강화
5) 조성
6) 토큰 시스템
IV. 인지행동 상담이론
* 참고문헌
본문내용
하면서 최대의 불안을 일으키는 장면도 이완 상태에 머무를 수 있을 때 치료는 끝나게 된다.
2/ 주장반응(assertive training)
대인관계에서 자기표현이 어려운 사람들에게 적합한 기술이다. 상담자와 내담자가 문제의 대인관계 상황을 놓고 서로 역할을 바꾸어 가며 자신을 표현하는 역할행동(role playing)을 통해 연습하면서 실제 상황에서 실행되도록 한다.
3/ 혐오치료(aversion therapy)
전기 충격이나 구토제와 같은 혐오 자극을 가하여 바람직하지 못한 행동을 소거시키는 기술로 처벌된 행동을 대체할 수 있는 바람직한 다른 행동을 강화해 줄 때 효과가 더 크다.
4/ 긍정적 강화(positive reinforcement)
바람직한 행동을 할 때마다 음식이나 칭찬과 같은 보상을 주어 그 행동을 강화시키는 행동이다.
5/ 조성(shaping)
바람직한 행동을 여러 단계로 나누어 강화함으로써 점진적으로 바람직한 행동에 접근하도록 유도하는 기술이다.
6/ 토큰 시스템(token system)
바람직한 행동을 인정해 주는 것만으로 별 효과가 없을 때 토큰을 주어 내담자가 원하는 물건이나 권리로 바꿀 수 있게 함으로써 바람직한 행동을 강화시키는 기술이다.
IV. 인지행동 상담이론
합리적 정서적 이론(REBT : Rational Emotive Behavior Therapy)은 인지이론을 대표하는 엘리스가 창안한 상담이론이다. 이 이론은 인간의 비합리적 사고(irB)가 정서장애의 주요인이 되며, 이러한 비합리적 사고에 대한 논박(D)을 통해 합리적 사고(rB)로 교정함으로써 정서장애를 제거하는 효과(E)를 볼 수 있다고 주장한다. 즉, 정서적 문제(C)는 어떤 선행사건(A)에 의해 발생하는 것(ABC 이론 : A-B-C-D-E)이 아니라 그 사건에 대한 그의 비합리적 또는 합리적 사고를 통하여 일어난다는 것이다.
비합리적 사고에는 당위적 사고(-반드시 ~해야만 한다')와 단정적, 일반화된 사고(~이다')가 있으며, 이러한 사고들은 부모와 사회 등의 환경에 의해 학습되어 자기 독백(self-talk)에 의해 강화된다. 그러므로 일단 반복되는 자신의 비합리적인 자기 독백을 알아내어 그것을 논박하고 합리적인 말로 대체, 반복 학습함으로써 정서적 장애를 소거하고 최소화하는 것이 REBT의 상담과정이다.
<그림> ABC 이론
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
2/ 주장반응(assertive training)
대인관계에서 자기표현이 어려운 사람들에게 적합한 기술이다. 상담자와 내담자가 문제의 대인관계 상황을 놓고 서로 역할을 바꾸어 가며 자신을 표현하는 역할행동(role playing)을 통해 연습하면서 실제 상황에서 실행되도록 한다.
3/ 혐오치료(aversion therapy)
전기 충격이나 구토제와 같은 혐오 자극을 가하여 바람직하지 못한 행동을 소거시키는 기술로 처벌된 행동을 대체할 수 있는 바람직한 다른 행동을 강화해 줄 때 효과가 더 크다.
4/ 긍정적 강화(positive reinforcement)
바람직한 행동을 할 때마다 음식이나 칭찬과 같은 보상을 주어 그 행동을 강화시키는 행동이다.
5/ 조성(shaping)
바람직한 행동을 여러 단계로 나누어 강화함으로써 점진적으로 바람직한 행동에 접근하도록 유도하는 기술이다.
6/ 토큰 시스템(token system)
바람직한 행동을 인정해 주는 것만으로 별 효과가 없을 때 토큰을 주어 내담자가 원하는 물건이나 권리로 바꿀 수 있게 함으로써 바람직한 행동을 강화시키는 기술이다.
IV. 인지행동 상담이론
합리적 정서적 이론(REBT : Rational Emotive Behavior Therapy)은 인지이론을 대표하는 엘리스가 창안한 상담이론이다. 이 이론은 인간의 비합리적 사고(irB)가 정서장애의 주요인이 되며, 이러한 비합리적 사고에 대한 논박(D)을 통해 합리적 사고(rB)로 교정함으로써 정서장애를 제거하는 효과(E)를 볼 수 있다고 주장한다. 즉, 정서적 문제(C)는 어떤 선행사건(A)에 의해 발생하는 것(ABC 이론 : A-B-C-D-E)이 아니라 그 사건에 대한 그의 비합리적 또는 합리적 사고를 통하여 일어난다는 것이다.
비합리적 사고에는 당위적 사고(-반드시 ~해야만 한다')와 단정적, 일반화된 사고(~이다')가 있으며, 이러한 사고들은 부모와 사회 등의 환경에 의해 학습되어 자기 독백(self-talk)에 의해 강화된다. 그러므로 일단 반복되는 자신의 비합리적인 자기 독백을 알아내어 그것을 논박하고 합리적인 말로 대체, 반복 학습함으로써 정서적 장애를 소거하고 최소화하는 것이 REBT의 상담과정이다.
<그림> ABC 이론
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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