목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.정서이해
ⅱ.정서조절
ⅲ.친사회적 행동
Ⅲ.결론
참고문헌
Ⅱ.본론
ⅰ.정서이해
ⅱ.정서조절
ⅲ.친사회적 행동
Ⅲ.결론
참고문헌
본문내용
회적행동으로 나누어 보았다. 정서이해는 자신의 정서를 정확하게 인식하고 타인의 정서를 이해하는 능력이다. 이는 대인 관계 상황에서 상대방의 행동을 예측할 수 있게 해주며, 적절하게 대처할 수 있도록 돕는다. 타인의 정서를 이해하는 능력은 영아기부터 발달하기 시작한다. 감정을 헤아리기 어려워한다는 연구결과가 있다.
또한 유아들은 아직 두 가지 정서가 동시에 유발될 수 있다는 것을 이해하지 못한다. 유아기에는 단순한 정서개념만 이해할 수 있으며, 한 번에 두 가지 정서가 동시에 유발되어 공존할 수 있다는 사실을 부정하였다. 이를 이해하기 위해서는 적어도 만 11세 이상이 되어야 가능하다. 어른은 다른 사람의 감정을 이해하고, 숨기는 것을 알아내고, 두 가지 정서가 공존할 수 있다는 것을 알고, 느낄 수 있다. 그 이유는 첫 번째, 자신의 정서 경험을 보다 세련되게 해석할 수 있다. 둘째, 다른 사람의 직접적인 정서 표현을 보다 정확하게 해석할 수 있는 능력을 그간의 경험을 통해 얻었다. 셋째, 직접적인 단서가 부족할 때 다른 사람의 정서를 추론하는 능력이 증가된다. 표정이나 목소리를 직접 관찰하지 않아도 다른 사람의 정서 반응을 추정하거나 예측할 수 있다
두 번
또한 유아들은 아직 두 가지 정서가 동시에 유발될 수 있다는 것을 이해하지 못한다. 유아기에는 단순한 정서개념만 이해할 수 있으며, 한 번에 두 가지 정서가 동시에 유발되어 공존할 수 있다는 사실을 부정하였다. 이를 이해하기 위해서는 적어도 만 11세 이상이 되어야 가능하다. 어른은 다른 사람의 감정을 이해하고, 숨기는 것을 알아내고, 두 가지 정서가 공존할 수 있다는 것을 알고, 느낄 수 있다. 그 이유는 첫 번째, 자신의 정서 경험을 보다 세련되게 해석할 수 있다. 둘째, 다른 사람의 직접적인 정서 표현을 보다 정확하게 해석할 수 있는 능력을 그간의 경험을 통해 얻었다. 셋째, 직접적인 단서가 부족할 때 다른 사람의 정서를 추론하는 능력이 증가된다. 표정이나 목소리를 직접 관찰하지 않아도 다른 사람의 정서 반응을 추정하거나 예측할 수 있다
두 번
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