교생실습시 사례연구 과제

소개글

교생실습시 사례연구 과제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

두고 지도방안에 대해 생각해 보았다.
3. 지도방안
혜선이는 현재 교사에게 자신의 상황에 대해 전혀 말을 해 주지 않기 때문에 혜선이에게 다가가는 첫 걸음으로써 무조건적 수용을 해야 한다. 처음에 친밀감을 형 성하기 위해서 만남초반에 하고자 한다. 또한 욕구불만이 없는지 살펴보려 하였다. 현재 혜선이에겐 친구가 없다. 또래 관계가 무엇보다 중요한 시기에 짝을 제외하고는 대부분 자신에 대해 이야기를 하지 않는다. 혜선이가 아이들과 함께하는 것은 짝과의 관계를 제외하고는 놀림의 대상의 대는 정도 밖에는 없다. 따라서 본인이 먼저 다가가 욕구불만에 대해 말걸기를 하고 관심을 가져줌으로써 마음의 문을 열고자 한다. 이러한 상호작용으로 아이의 상처입은 마음을 회복하고 아이와의 진지한 대화를 교사 본인이 할 수 있어 아이의 심리적 안정감에 기여할 것으로 기대 한다. 혜선이는 현재 자신의 생각을 표현하는 능력이 매우 부족한 편이다. 혜선이와 대화를 하기 위해서는 귀를 쫑긋하고 들어야 할 정도로 목소리가 작고 문장 수준도 짧은 편이다. 때문에 교사가 고급언어를 사용함으로써 아이의 언어모형 모범이 되고자 한다. 혜선이느 현재 학습 능력이 매우 부진한 편이고, 전체학습은 뒤

키워드

사례,   사례연구,   지도 동기