[독서감상문] 「가르침은 예술이다」를 읽고

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본문내용

이 없으면 행동이 따라오는 것이라는 것과 그것이 바른 것임을 알아야 합니다. 가르침은 학습의 한 가지 기능일 뿐이라는 신념과 교수 방법의 연구를 위축시켜왔지만, 교사는 학생들이 어떻게 학습하는 가 하는 것 이상의 것임을 알아야 한다.
또한 이 책을 읽으면 저자가 지적한 잘못된 신념을 내가 가지고 있었다는 사실을 깨닫게 되었다. 내가 교수 방법을 비판적으로 성찰하지 못한 결과로 가르침의 실제를 비판적으로 검토하지 못하게 만드는 결과를 초래한다. 다른 한가지로 기독교적 가르침이 행해져야 할 학급에 여러 교육 철학들을 수용하도록 놔두게 되는 것이다. 행동주의, 진보주의, 항존주의, 실용주의 기타 열거 할 수 없는 수많은 이론들이 학급에 수용되지만 지속적인 성찰을 통해 가르침의 본질에 다양한 견해를 해야한다.

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