[전조작기 사고의 특징] 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기의 특징

소개글

[전조작기 사고의 특징] 피아제의 인지발달 단계 중 전조작기의 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 보존개념

II. 유목화

III. 자아중심성

IV. 상징놀이

V. 물활론

VI. 도덕론

* 참고문헌

본문내용

한다. 그리고 인형은 D자리에서, 아동은 A자리에서 산을 보게 한 다음, 자신의 쪽에서 본 산의 모양을 그림 중 찾아보라고 하면 아동은 자신과 인형이 같은 것을 보았다고 생각하여 둘 다 관점 A를 선택한다.
VI. 도덕론
피아제의 도덕론은 전 조작적 사고기에 아동의 도덕관을 알아보기 위해 아동이 흔히 하는 공기놀이의 규칙을 임의로 바꿀 수 있는지 질문하였을 때, 아동은 규칙은 지켜져야 하고 지키지 않으면 벌을 받는다고 대답한다. 따라서 이 시기의 아동은 산타클로스가 있다고 믿으며, 거짓말을 하면 피노키오처럼 코가 길어진다고 믿는다. 의도보다 결과를 더 중요시하여 엄마를 도와주려다가 컵을 5개 깨뜨린 아이가 엄마 몰래 우유를 먹으려다가 1개의 컵을 깬 아이보다 더 나쁘고 더 많은 벌을 받아야 한다고 대답한다. 컵을 깨는 것은 나쁜 것이고, 의도와는 상관없이 결과적으로 더 많은 컵을 깬 아이가 그만큼 더 나쁘다고 판단하는 것이다. 이러한 타율적 도덕성은 구체적 조작기에 들어간 10세까지도 대부분 지속되다가 점차 자율적 도덕관을 받아들이게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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