[심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계

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목차

심리사회이론

I. 심리사회적 발달단계
1. 신뢰 대 불신(유아기)
2. 자율성 대 수치와 의심(초기 아동기)
3. 주도성 대 죄책감(학령전기, 유희기)
4. 근면성 대 열등감(학령기)
5. 정체감 대 역할 혼미(청소년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인 초기)
7. 생산성 대 침체성(장년기)
8. 통합성 대 절망감(노년기)

II. 에릭슨의 치료기법

* 참고문헌

본문내용

접어들면서 죽음에 직면할 때까지 어떻게 통합감을 유지하면서 살아갈 것인가 하는 것이다. 통합감이란 자신의 삶이 생산적이었다고 느끼고, 후회가 많지 않은 개인들이 갖게 되는 감정이다. 지혜가 이 단계를 성공적으로 해결해 온 사람들의 덕목이다.
절망감은 자신의 생의 목적을 성취하지 못하고, 자신의 인생에서 의미를 찾을 수 없고, 다시 한 번 기회가 왔으면 하고 후회하는 사람들이 주로 갖는 감정이다. 이들은 가치 있는 어떤 것에도 기여하지 못했다고 느끼고 나머지 삶에서도 의미를 찾지 못하는 데 대한 두려움을 가지고 있다.
<표> 에릭슨의 심리사회적 위기
II. 에릭슨의 치료기법
Erikson이 기여한 중요 기법은 클라이언트의 발달상의 왜곡에 대한 해석이다. 클라이언트가 속한 발달단계에 대한 이해, 즉 통찰이 Erikson의 주요 치료 목적이다. Erikson은 클라이언트가 발달단계 상에서 초래된 긴장과 갈등을 극복하지 못할 때 치료가 필요하다고 믿었다. Erikson은 자아분석에 의한 자기인식을 통해 환경과 긍정적으로 상호작용할 수 있고, 자아기능을 회복하며, 왜곡이나 망상, 방어기제, 행동화 문제로부터 자유로울 수 있다고 믿었다. Erikson의 이론에 따른 상담상의 주요 가이드라인을 요약하면 다음과 같다.
- 클라이언트 자신이 자신의 일생에 걸친 성격발달에 깊이 관여되어 있음을 이해하도록 한다.
- 클라이언트로 하여금 자신의 발달상의 역사를 되돌아보게 하는 자기분석을 하도록 한다.
- 클라이언트가 심리사회적 위기를 해결하는 데 있어 상대적으로 어느 것이 더 성공적이었고 더 어려웠는지를 구분하도록 한다.
- 현실에 대한 왜곡과 자아기능을 축소시키도록 이끈 발달영역을 파악하도록 한다.
- 클라이언트의 발달상의 왜곡이나 문제를 해석하고 치료자의 해석이 맞는지를 물어 본다.
- 클라이언트로 하여금 해결 안 된 위기와 그것이 현재에 미치는 함의에 대한 통찰과 이해를 개발하도록 한다.
- 클라이언트가 자신의 환경을 효과적으로 다루어 나갈 수 있도록 자아의 강점을 활용할 수 있는 방법을 모색한다.
- 다양한 사회제도가 클라이언트의 심리사회적 안녕에 어떻게 영향을 주고 있는지를 분명히 한다.
- 클라이언트의 사회적 지지를 향상시키는 수단을 찾는다.
- 클라이언트가 자신의 환경 속에서의 자신의 위치에 대한 새로운 인식을 하도록 도와준다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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