목차
고전적 조건형성
I. 일반화된 흥분
II. CS와 UCS의 짝짓기
III. 자극의 일반화
IV. 변별
V. 1차적 조건형성과 고차적 조건형성
VI. 소거
VII. 자발적 회복과 재학습
VIII. 파블로프식 조건형성에서의 3대 법칙
* 참고문헌
I. 일반화된 흥분
II. CS와 UCS의 짝짓기
III. 자극의 일반화
IV. 변별
V. 1차적 조건형성과 고차적 조건형성
VI. 소거
VII. 자발적 회복과 재학습
VIII. 파블로프식 조건형성에서의 3대 법칙
* 참고문헌
본문내용
(조건반응)이 일어나지 않는다. 즉 최초로 조건형성된 것이 일시적으로 사라지는데, 이는 억제반응이 학습되었기 때문이다.
<그림> 고전적 조건화과정의 3단계
(3) 외부억제의 법칙
CS 이외의 새로운 외부자극은 잘 확립된 CR의 양을 줄인다. 즉 CS(종소리)와 CR(침분비)사이에 다른 자극을 주면 외부요인에 의해 조건형성이 와해되거나 잘 나타나지 않는 현상이다. 고전적 조건형성이론을 그림으로 나타내면 위의 그림과 같다.
한편 파블로프의 고전적 조건형성에 대해 '인지설'의 입장에서는 기대가 형성되어(종소리 다음에 고기자극을 줄 것이다) 예견이 있기 때문에 개가 침을 흘린다고 한다. 즉 파블로프의 실험에서 개들은 연합(종소리와 고기)을 형성하지 못하고 기대감을 학습했기 때문에 종소리에도 침을 흘린다고 주장하는 것이 인지학습이론의 주장이다. 따라서 예견할 수 없는 상황에 놓이면 조건반응이 나타나지 않는다고 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
<그림> 고전적 조건화과정의 3단계
(3) 외부억제의 법칙
CS 이외의 새로운 외부자극은 잘 확립된 CR의 양을 줄인다. 즉 CS(종소리)와 CR(침분비)사이에 다른 자극을 주면 외부요인에 의해 조건형성이 와해되거나 잘 나타나지 않는 현상이다. 고전적 조건형성이론을 그림으로 나타내면 위의 그림과 같다.
한편 파블로프의 고전적 조건형성에 대해 '인지설'의 입장에서는 기대가 형성되어(종소리 다음에 고기자극을 줄 것이다) 예견이 있기 때문에 개가 침을 흘린다고 한다. 즉 파블로프의 실험에서 개들은 연합(종소리와 고기)을 형성하지 못하고 기대감을 학습했기 때문에 종소리에도 침을 흘린다고 주장하는 것이 인지학습이론의 주장이다. 따라서 예견할 수 없는 상황에 놓이면 조건반응이 나타나지 않는다고 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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