목차
1.서론
ㄱ. 표준보육과정이란?
ㄴ. 주간교육계획안이란?
ㄷ. 일일교육계획안이란?
2.본론
ㄱ. 주간교육계획안 작성
ㄴ. 일일교육계획안 작성
3.결론
ㄱ. 표준보육과정이란?
ㄴ. 주간교육계획안이란?
ㄷ. 일일교육계획안이란?
2.본론
ㄱ. 주간교육계획안 작성
ㄴ. 일일교육계획안 작성
3.결론
본문내용
언어
자기 손을 거울로보고
손톱,손등,손바닥 등 말해보기
다른 사람의 손을 보고
생김새 말해보기
간식 및 식사
간식이나 식사를 한 뒤 감사인사 표현하기
ㄴ. 일일교육계획안 작성
ㅇ주간 교육 계획을 바탕으로 시간대별로 목표, 내용, 준비물 등을 기록한다.
ㅇ규칙성 있게 계획한다.
ㅇ안정감을 주고 행동을 조절하며 능동적으로 활동할 수 있게 한다.
시간
일과
활동
7:40~8:40
등원
맞아주며 아이들의 상태를 체크한다.
8:40~9:40
자유활동(손수건놀이)
손수건을 이용해 놀며 환경에 적응하도록 한다.
9:40~10:00
간식시간
손을 씻도록하고 간식먹기
10:00~10:50
학습(자기 손)
손이 어떤것인지 알려주고 서로의 손을 보도록한다.
손의 생김새를 알아보기 위해 설명해준다.
10:50~11:10
휴식
화장실에 다녀오도록 한다.
11:10~11:50
학습(자기 손)
자기 손의 생김새를 말해보도록 하고 점토를 이용해 자기 손을 표현하도록 한다.
11:50~12:50
점심
식사전 감사인사를 알려주고 따라하도록한다.
12:50~16:00
낮잠 및 휴식
개인 침구류를 준비하고
음악을 들으며 자도록한다.
일찍 일어나면 휴식을 한다.
16:00~16:50
학습(자기 손)
자신과 친구의 손을 보고 손톱, 손등, 손바닥을 말해보게한다.
16:50~17:40
실외 활동
신체능력 향상을 위해 낮은장애물을 넘도록한다.
17:40~18:40
귀가
손을 씻게하고 정리정돈
하도록한 후 귀가준비를
한다.
3. 결론
교사의 지식이 매우 중요한것같고, 더욱 배워서 아이들의 발전이 이루어질 수 있도록 노력해야겠다고 생각했다.
자기 손을 거울로보고
손톱,손등,손바닥 등 말해보기
다른 사람의 손을 보고
생김새 말해보기
간식 및 식사
간식이나 식사를 한 뒤 감사인사 표현하기
ㄴ. 일일교육계획안 작성
ㅇ주간 교육 계획을 바탕으로 시간대별로 목표, 내용, 준비물 등을 기록한다.
ㅇ규칙성 있게 계획한다.
ㅇ안정감을 주고 행동을 조절하며 능동적으로 활동할 수 있게 한다.
시간
일과
활동
7:40~8:40
등원
맞아주며 아이들의 상태를 체크한다.
8:40~9:40
자유활동(손수건놀이)
손수건을 이용해 놀며 환경에 적응하도록 한다.
9:40~10:00
간식시간
손을 씻도록하고 간식먹기
10:00~10:50
학습(자기 손)
손이 어떤것인지 알려주고 서로의 손을 보도록한다.
손의 생김새를 알아보기 위해 설명해준다.
10:50~11:10
휴식
화장실에 다녀오도록 한다.
11:10~11:50
학습(자기 손)
자기 손의 생김새를 말해보도록 하고 점토를 이용해 자기 손을 표현하도록 한다.
11:50~12:50
점심
식사전 감사인사를 알려주고 따라하도록한다.
12:50~16:00
낮잠 및 휴식
개인 침구류를 준비하고
음악을 들으며 자도록한다.
일찍 일어나면 휴식을 한다.
16:00~16:50
학습(자기 손)
자신과 친구의 손을 보고 손톱, 손등, 손바닥을 말해보게한다.
16:50~17:40
실외 활동
신체능력 향상을 위해 낮은장애물을 넘도록한다.
17:40~18:40
귀가
손을 씻게하고 정리정돈
하도록한 후 귀가준비를
한다.
3. 결론
교사의 지식이 매우 중요한것같고, 더욱 배워서 아이들의 발전이 이루어질 수 있도록 노력해야겠다고 생각했다.
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