간호지도자론)자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을

소개글

간호지도자론)자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 병동 구성원 소개

II. 맥그리거의 X,Y이론

III. 허시와 블랜차드의 상황모형

IV. 구성원에 대한 분석

V. 결론

본문내용

을로써 보는 병원을 생각하는 것이 아니라 여러 요소를 생각해야하는 갑의 입장에서도 생각하고 행동할 수 있다는 것이다. 때문에 정말 A팀장이 X유형으로 변화를 싫어하고 지시를 받는 것을 안전하게 느낀다고 할 수 있겠지만 역할을 무시할 수 없다는 결론이 되었다. 이후 필자는 B에게 그런 불만사항들이 해결되려면 시간이 필요하기에 A팀장님도 어떤 상황을 보고 있는 것 아닐까요? 라는 관점을 제시하기도 했다.
III. 허시와 블랜차드의 상황모형
허시와 블랜차드 이론에서 추가된 관점이란 맥그리거와 달리 리더와 수행자를 역할 차이와 위치 차이로 나눠보았다는 점이다. 맥그리거처럼 두 가지 관점으로만 보지 않았다는 것은 조직사회의 특성에 조금 더 적합해졌음을 이야기한다. 맥그리거는 조직사회에서의 행동 이라고 했으나 조직보다는 개인적 특성에 더 초점을 둬야했음을 볼 수 있다. 두 사람 이상의 역동을 생각하지 못한 것이 그의 한계라고 생각할 수 있으나 맥그리거의 관점과 도약이 있었기에 이후 조직사회에서 구조를 보고 갈등을 이해하려는 양상들이 나타날 수 있었음을 생각할 수 있었다. 앞서 언급했듯이 허시와 블랜차드가 제시한 리더쉽 상황이론은 지도적 격자모델과 3차원 관리유형이혼을 변개하여 과업행동과 관계성행동으로 관계를 보았으며 이때 리더를 따르는 수행자의 환경도 고려한 이론으로 등장한다. 수행자가 어떤 사람인지에 따라 나타나는 다양한 상황적 요소들을 함께 제시하였음을 볼 수 있다. 이때 리더가 효과적인 리더쉽 발휘를 위해 고려해야할 것으로 수행자의 성숙도를 제시하는 것이다. 어떻게 보면 후임들을 염려한 리더쉽이라고 생각할 수 있으나 간단한 방향성으로 보기보다 수행자의 성숙도를 염려하고 예민하게 반응하여 리더로써 더 나은 선택을 할 수 있는 방법으로 보는 이해가 필요한 것으로 보인다.
수행자의 성숙도를 먼저 보자면 업무수행에 필요한 지식, 기술 등의 능력인 직무성숙도와 자신감, 자발성의 심리적성숙도로 나눌 수 있다. 이때의 성숙도는 각 R1-R4로 4단계의 준비성으로 나타낼 수 있다. 쉽게 말해 R1은 무능하며 의지도 없음을 나타낸다. R2는 무능하지만 의지가 있음을 말하며, R3는 유능하지만 의지가 없음을 말한다. 그리고 마지막 가장 성숙한 단계는 R4로써 유능하고 의지가 있음을 말한다. 이때 리더의 역할도 S1-S4로 4단계의 리더쉽 형태를 선택하게 된다. S1은 R1단계의 수행자에게 알맞은 지시형 리더형태이다. 이때 S1은

키워드

간호지도자론,   자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단,   구성원 성숙도를 맥그리거의 X.Y이론과 허시와 블랜,   그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오