부모교육) 영유아의 문제행동 사례와 유형 대처방법

소개글

부모교육) 영유아의 문제행동 사례와 유형 대처방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아의 문제행동
(1) 영유아 문제 행동의 원인
(2) 대처방안의 필요 목적
2) 지속된 문제행동의 사례
(1) 사례1. “빌린 돈 4배 갚아” 친구 감금, 폭행 10대들
(2) 사례2. 여고생 20시간 감금하고 집단폭행한 10대들 징역형
(3) 사례3. ‘관악산 집단 폭행’ 10대들 무더기 영장... 처벌 연령 낮춘다.
3) 문제행동에 따른 유형
(1) 신체적 문제행동
(2) 언어적 문제행동
(3) 정신적 문제행동(주의력 및 집중력 결여)
4) 문제행동의 적절한 대처법 및 방법
(1) 대처전략 및 방법
5) 대처법과 해결법에 대한 견해

본문내용

나의 기초가 될 수 있고, 또래의 친구들과 상호작용, 교사와의 상호작용 등을 통해 삶에 필요한 사회적인 규칙들을 습득 하는 하나의 방법으로써 작용되기도 한다. 위에서 살펴본 바와 같이 영유아 아동들이 문제행동을 일으키는 원인은 크게 부모가 아동에게 대하는 행동 및 태도의 문제, 스스로가 표현하고 싶은 것이 있음에도 언어능력의 부족으로 인해 소통이 결여되었을 때로 분류할 수 있다.
때문에 영유아의 문제행동을 사전에 예방하기 위해서는 아동 스스로가 편안한 안전한 장소에서 본인이 하고 싶은 다양한 놀이 및 학습들을 할 수 있는 환경을 만들어 주고 보다 활동적으로 할 수 있는 놀잇감을 제공해주어야 되며, 더불어 부모 및 교사, 그리고 또래친구와의 상호작용들이 보태어 져야 한다.
아동을 무작정 혼내는 방법은 최악의 방법이다. 최고의 방법은 어떠한 이유 때문에 이 방법은 잘못된 것이라고 학습해주는 것이다. 악을 쓰고 화내고 때리고 똑같이 응징해주는 방법들은 아동을 더욱이 안 좋은 성장 과정으로 걸어가게끔 돕는 것이나 마찬가지라고 생각한다.
때문에 아동의 연령별에 적합한 문제행동 대처방법으로써 의사소통을 통해서 천천히 알려주는 방법이 효율적인 교육방식이리라 판단된다.
결론
이번 과제에서는 영유아들에게 흔하게 나타나는 문제 행동(신체공격, 언어공격, 과잉행동 등)에 대해 분류하고 각각의 문제 행동의 대처방법과 해결방안 등에 대해 조사하였다. 사실 위 과제에서는 보육교사가 사전에 예방할 수 있는 방법 및 사후 지도법 등을 기초로 하여 조사하였으나 정작 사회생활만큼 중요한 것이 가정 내에서의 생활이다. 일차적으로 영유아의 문제행동을 사전적으로 예방할 수 있는 가장 큰 방법은 아이의 자존감을 형성시켜주는 것인데 이는 자기 자신을 가치 있는 존재로 여겨 자아를 형성하며 어떠한 문제 상황이 발생되어도 정서적으로 전혀 불안감 없이 스스로를 믿고 긍정적인 성향을 띄게 된다. 하지만 무작정 자존감을 고양(高揚)하는 것만이 최고의 방법은 아니다. 여기에서도 불균형적이면 부정적인 영향을 끼치게 된다. 옛 말에 적당치 않고 너무 과하거나 너무 모자라면 나쁜 결과를 초래할 수 있다고 한다.
때문에 아이의 자존감을 향상시켜주는 가장 중요한 열쇠는 부모와 아동 간의 건강한 애착관계를 형성하는 것이다. 건강한 애착을 갖기 위해서는 아이에게 명령조로 이야기하지 않아야 한다. 에릭슨은 영유아 시기에 아이에게는 자율성과 독립성을 가지게 된다고 전했다. 이는 즉 말을 제대로 하지 못하는 영유아 시기이더라도 아이 스스로가 주도성을 가진다는 뜻이다.
하나의 인격으로써 존중을 해주고 내재되어 있는 불안감을 해소 시켜주는 것 역시 부모와의 건강한 애착을 형성할 때에는 중요한 부분 중 하나이다. 또한 무언가가 부족하더라도 스스로 할 수 있게끔 시간을 주고 그것의 결과가 좋지 못하더라도 다음에 할 때는 더 잘할 수 있을 것이라 격려해주고 믿어주고 이해해주는 것도 자존감을 향상하는 데 도움이 된다.
이처럼 아이 스스로가 자신의 어떠한 행동이 부정적인 결과만을 가져올 것이라는 나쁜 사고가 아닌, 잘못된 결과를 가져오더라도 다음에는 더 잘할 수 있다는 자신감을 북돋아 줄 수 있는, 긍정적인 사고를 가질 수 있는, 그런 성장을 할 수 있게끔 부모는 도와야 한다.
영유아 시기에 문제행동은 대개 부모와의 관계의 이상으로 인해 발생된다고 한다. 이 부분을 미리 캐치하여 문제행동을 일으키는 환경적인 요인들을 제거해준다면 올바른 어른으로써의 성장을 도모할 수 있으리라고 생각한다.
여태까지 찾아본 자료에 따른 원인 및 대처 방안들은 이 뿐만 아니라 더 다양할 것이다.
따라서 개개인의 보육 교사들은 입증되어 있는 대처방안들로 하여금 영유아에게 긍정적인 효과를 보일 수 있도록 노력해야 할 필요가 있을 것으로 비춰진다.
참고문헌
아동의 문제행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구=A Study on The Factors of Children’s Behavioral Problems/조영삼/전북대학교 행정대학원(2009)
유아의 문제 행동 유형별 교사의 대처 전략/이세리/전남대학교 대학원(2013)
http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0923948385
[훈육과 학대의 갈림길] 문제행동엔 아이 의도 파악부터...‘훈육의 기술’
2018-05-14 최예슬, 임주언, 조민아 기자/국민일보
공격적 성향이 강한 아이, 혼내는게 답이 아닙니다
http://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=64431
칼럼니스트 배소윤/baby news 2018.04.27.
“빌린돈 4배 갚아” 친구 감금, 폭행 10대들
http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=0300&key=20180721.22006010038/국제신문/김봉기기자/2018.07.20.
여고생 20시간 감금하고 집단폭행한 10대들 징역형/chosun.com사회/최재용기자/
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2018/07/12/2018071202211.html
2018.07.12.
https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1004845785
sbs 8뉴스/2018.07.13./원종진 기자
경찰범죄통계-사이버경찰청
http://www.police.go.kr/portal/main/contents.do?menuNo=200529
문제행동으로 본 유아의 기질과 어머니의 양육태도 간의 조화적합성/최영미/2015
문제행동 청소년 가족과 일반 가족간의 가족역동비교 연구 = (A) Study on Family Dynamics Between Family of Problematic behavior of juvenile and other families / 석말숙 1988
유아 문제행동에 대한 보육교사의 인식과 실태 비교/나연희/2016
폭력의 ‘사회적 유전’/한병선 교육평론가·문학박사/http://www.jbnews.com/news/articleView.
html?idxno=773378

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