스크린 속에 비춰진 인간의 심리

소개글

스크린 속에 비춰진 인간의 심리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에게 피해를 주고 나아가 사회적으로도 손실이 된다.
※ 술 마시면 나타나는 효과
①안 하던 짓을 한다. : 술 마시면 폭언이나 폭행과 같이 평소에 억압했던 행동(주로 충동적이고 원초적 행동)을 주저 없이 한다.
②한 얘기 또 한다. : 순간 기억을 영구기억으로 전환시키는 대뇌 기능이 둔화된다.
③속마음을 털어놓는다. : 부담스러웠던 말을 보다 쉽게 털어놓을 수 있어서 상대와 더 친밀해지는 계기가 되기도 하고, 서먹서먹해지기도 한다.
④여자들이 예뻐 보인다. : 수정체의 기능 둔화, 정보처리능력도 떨어진다.
⑤담배를 피우고 싶어진다. : 대뇌활동 감소하고 담배를 피우면 대뇌활동 증가.
- 맨 정신으로 살기 힘든 사람들
※알코올중독자들에게 나타나는 전형적 특징 : 하루 종일 마신다, 내성이 생겨서 엄청나게 마신다, 혼자서 마신다, 식사에 관심 없다, 발기 불능이다, 대인관계와 직무수행에 문제가 있다, 음주를 중단하면 신체적 증상(금단증상)이 나타난다, 기억력이 손상된다.
7. 리더의 조건<히트>
- 히트 : 1995년 미국 작품으로 품위가 느껴지는 하드보일드 영화로써 남성미가 넘치고 연기력도 걸출한 당대 최고 스타가 출연, 갊의 무대이자 쫓고 쫓김이 반복되는 화려한 대도시 밤거리 뒷골목은 그들의 고독에 쓸쓸한 더하는 영화이다.
- 리더로서의 닐과 빈센트 : 한 조직의 리더가 과제 중심적이면 그 조직의 생산성이 높아지고, 인간관계 중심적이면 조직 내의 화합이나 부하들의 만족도가 높아진다. 한 리더가 과제 중심적이면서 동시에 인간관계 중심적이기는 어렵지만 두 가지 특징을 다 갖춘 리더가 가장 효율적이다.
- 히딩크 리더십 : 성공요인은 정실에 흐르지 않고 능력 위주의 선수선발에 나타난 공정성, 체력을 강화한데서 볼 수 있는 기초 중시, 한 선수가 복수의 포지션을 소화하게 하는 등의 혁신추구, 체력 트레이너나비디오 분석관 등 전문적 코칭 스태프를 대동한 전문지식 활용.
- 진정한 리더가 되는 길 : 구성원의 뜻을 헤아리려면 리더 스스로 마인드가드의 장막을 걷고 구성원 속으로 직접 뛰어들지 않으면 안 된다.
제 3부 세상은 요지경
1. 뚱보 아가씨의 자기발견<코르셋>
- 코르셋 : 1996년 한국 작품으로 외적 가치에 집착하는 사회의 부정적 단면을 상징적으로 함축하고 있다.
- 보기 좋은 떡이 먹기도 좋다(?) : 한가지를 좋게 보면 다른 점들도 다 호의적으로 생각하는 경향을 후광효과(Halo Effect)라고 하는데, 특히 외모의 후광효과가 가장 강력하다. 여기에는 매스컴도 한 몫 한다. 그리고 발산효과(Radiating Effect)으로 자신의 주가나 자존심이 상승되기 때문이다.
- 예쁜 여자는 무엇으로 사는가? : 미녀에게도 아픔이 있다 <남성의 진심을 알지 못해 혼란스러워 진다, 미인들은 장기적 관계를 유지하는데는 오히려 불리할 수 있다. > 외모의 효과는 오래가지 않는다. 외모의 영향력이 사라지면 장기적 관계 유지에 요구되는 자질을 개발하지 못했던 미녀들은 더 이상 상대에게 매력적인 이성으로 존재하지 못한다. 그러나 미녀이든 못생긴 여성이든 이런 자질들을 상대적으로 더 많이 쌓은 여성들은 이때부터 진정한 매력을 발휘하게 되고 둘 사이에 관계는 더욱 돈독해진다.
- 외모지상주의에 고함 : 여성에게 있어서 체중은 곧 자존심이다. 외모에 전혀 무신경한 사람을 답답하게 여기듯이 외모에 대한 어느 정도의 관심은 바람직한 일일 수 있다. 그러나 요즘처럼 정도가 지나치면 개인적으로나 사회적으로 큰 손실이 아닐 수 없다. 무리한 경제적 손실을 가져다 줄 뿐 아니라 신체적 이상을 초래하기도 한다.
2. 생사람 잡지 마세요<인형의 집으로 오세요>
- 인형의 집으로 오세요 : 1996년 미국 작품으로 학교폭력과 집단따돌림이 사회문제화 되면서 학생들에게 부과하는 \'심리학적 관점에서 영화 읽기\' 과제 단골 리스트가 된 영화이다. 절망적인 10대를 통과해 가고 있는 한 소녀의 성장기로서 학교와 집에서 집단 따돌림, 이른바 왕따 당하는 소녀의 비참한 일상을 사실적으로 보여주고 있다.
※집단따돌림 : 한 학생이 다수의 다른 학생들로부터 반복적이고 지속적인 언어적, 신체적 폴력 및 소외를 당하는 현상을 말한다.
- 우리는 그녀를 \'왕따\'라 부른다 : 문제 학생 뒤에는 언제나 문제 부모가 있다. 집단따돌림의 희생자, 이른바 왕따는 자신의 외모나 성격적 결함보다는 엄마를 비롯한 가족들의 냉대와 차별이 근본적인 원인이다. 즉, 가족의 멸시를 말미암아 성격적으로 위축되어 환경에 적응하는데 어려움을 느낀다. 그래서 친구들은 자꾸 외면하면서 놀리게 되고, 이럴수록 따돌림 당하는 자는 자꾸 위축되고 가족의 냉대도 계속되는 악순환이 반복된다.
- 누가 왜 그리고 어떻게 당하나? : 왕따 되기 쉬운 학생의 특징으로 내성적이고 자기주장을 못한다, 놀리거나 괴롭혀도 가만히 있다, 어벙해 보인다, 외모나 목소리가 특이하다, 잘난 척하고 이기적이다, 교사가 편애하거나 고자질을 잘한다, 잘 씻지 않거나 복장이 지저분하다, 옷차림이나 유행어와 같은 또래집단의 문화에 잘 어울리지 못한다 등 다양하게 나타나고 있어서 예측 어렵다.
※집단따돌림의 발생원인
①또래들과의 비유사성
②집단의 동조압력
③희생양 만들기로서 사람들은 자신의 부족감이나 불안을 경감시키고 자존심을 보호하려는 방안으로 흔히 만만한 약자를 골라서 비방하고 공격한다.
- 왕따 벗어나기
※집단따돌림으로 괴로움을 겪고 있을 가능성 있는 말 : 전학을 보내달라고 하거나 자퇴하고 검정고시를 보겠다고 함, 말수가 적어지고 혼자 잇는 시간이 많아짐, 등교하는 것을 매우 힘들어하며 지각 자주, 학용품이나 소지품이 자주 없어지거나 파손되는 경우, 전화가 자주 오고 전화에 민감하며, 전화 받은 후 우울해하거나 안절부절해 함, 예전보다 용돈을 자주 요구하거나 예전에 없던 도벽 생김, 공격적인 행동 보임 등
※왕따 당하고 있다면 지도 방법 : 비난하지 말고 용기를 줌, 침착하게 행동하며 문제를 해결해 줄 수 있다는 믿음을 줌, 직접대응하지 말라, 각서 받는다, 문제 해결 후 전학, 전문적 치료 받기
※스스로 왕따 극복하는 방법 : 언행 돌이켜보고 왜 따돌림을 당하게

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