교육철학 - 대학에 진학한 이유 교육의 개념을 보는 견해 공통점과 차이점

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교육철학 - 대학에 진학한 이유 교육의 개념을 보는 견해 공통점과 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다는 점이다. 차이점은 정신적 측면이 포함이 되나 안 되나 와 사회화과정이 빠져있다는 것이다. 정신적인 측면이라 하는 것은 정신이라는 개념이 피터즈의 규범적 정의에서 온 말이다. 규범적 정의라는 것은 가치 있는 일을 뜻한다. 예를 들어 설명하자면 모든 사람이 처음부터 살인을 하거나, 물건을 훔치지 않는다. 그래서 우리 저런 것들을 교육을 해서 배웠다고 해보자. 그럼 교육이 이루어 진 것이다. 하지만 살인이나, 물건을 훔치는 일이 교육적인 일인가? 에 대해 이홍우 교수님의 개념에는 포함되어 있지 않다. 그리고 사회화과정이란 한 개인이 교육을 통하여 사회 속으로 들어가는 것을 돕는 과정이다. 계획적인 변화란 미리 정해진 것에 의하여 무언가가 변화하는 것이다. 이 정의에서도 차이점이 있다는 것을 알 수 있다.

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