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황이다. 전반적으로 중국의 도덕 교육은 소학교로 갈수록 품덕 교육의 비중이 커지고, 초급 중학교에서 고급중학교로 갈수록 사상 교육과 정치 교육의 비중이 커짐을 알 수 있다.
중국의 학교 도덕과 교육에서는 교과를 통한 교육 방법 외에 교과 외 활동 및 가정, 지역 사회와의 연계를 통한 도덕교육도 매우 강조되고 있다. 또한 중국의 도덕과 교육의 목표와 내용은 대체로 ‘유교적 정치 전통’과 ‘사회주의 이념’, 그리고 ‘경제발전을 통한 현대화’라는 세 가지 변수에 의해 결정되는 것으로 분석되고 있다. 그리고 이러한 가치를 바탕으로 해서 공식적으로 표방하는 중국 도덕과교육의 기본적인 방향 내지 목표는 오애(조국, 인민, 노동, 과학, 사회주의에 대한 사랑)의 시민적 덕을 갖춘 인간을 육성하는데 두어지고 있다.
중국의 학교 도덕과 교육에서는 교과를 통한 교육 방법 외에 교과 외 활동 및 가정, 지역 사회와의 연계를 통한 도덕교육도 매우 강조되고 있다. 또한 중국의 도덕과 교육의 목표와 내용은 대체로 ‘유교적 정치 전통’과 ‘사회주의 이념’, 그리고 ‘경제발전을 통한 현대화’라는 세 가지 변수에 의해 결정되는 것으로 분석되고 있다. 그리고 이러한 가치를 바탕으로 해서 공식적으로 표방하는 중국 도덕과교육의 기본적인 방향 내지 목표는 오애(조국, 인민, 노동, 과학, 사회주의에 대한 사랑)의 시민적 덕을 갖춘 인간을 육성하는데 두어지고 있다.
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