목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
Ⅲ. 한국사회의 아동학대 사례 분석
1. 가정 외 아동학대 사례
1) 초등생 왕따 시킨 교사
2) 인천 어린이집 사건
2. 가정 내 아동학대 사례
1) ‘평택 실종 아동’ 사건
2) 죽도사건
Ⅳ. 해결방안
1. 부모
2. 교사
3. 정부
4. 기타
Ⅴ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 아동학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
Ⅲ. 한국사회의 아동학대 사례 분석
1. 가정 외 아동학대 사례
1) 초등생 왕따 시킨 교사
2) 인천 어린이집 사건
2. 가정 내 아동학대 사례
1) ‘평택 실종 아동’ 사건
2) 죽도사건
Ⅳ. 해결방안
1. 부모
2. 교사
3. 정부
4. 기타
Ⅴ. 결론
참고문헌
본문내용
람들의 인식 개선 및 아동학대 예방에 도움을 줄 것이다.
Ⅴ. 결론
지금까지 아동학대의 정의 및 종류, 원인을 살펴보았다. 또한 한국사회의 실질적인 아동학대 해결책을 위해 정부, 교사, 학부모 등 주체별로 구분하여 그 대표적인 해결방안을 살펴보았다. 정부는 보육교사 자격 취득 방법을 개선하고 CCTV 설치법안을 보완해야 한다. 교사와 학부모는 아동에 대한 인식을 개선하고 아동학대 근절을 위해 노력해야 한다. 그러나 단순히 제도만 바꾸거나 개인의 인식을 개선해서는 아동학대를 근절하기에 한계가 있다. 완벽하게 보이는 제도라도 허점이나 모순은 있기 마련이며 개인마다 양육에 대한 가치관은 다르기 때문이다. 다만 우리 모두가 아동학대에 관심을 가져 해결방안을 고찰해보고, 각 개인이 아동을 양육함에 있어 전문가들이 제시하는 가이드라인을 준수한다면 ‘매 맞는 아이’의 수는 줄어들 것이다.
또한 아동학대는 어느 한 주체만이 노력해서 해결할 수 있는 문제가 아니다. 우리는 현대 사회에서 다양한 지위를 갖고 살아간다. 누군가는 학부모인 동시에 교사일 것이며, 누군가는 청소년이자 시민단체의 회원일 수 있다. 우리 모두는 아동이었으며, 성인이거나 성인으로 성장하고 있는 존재이다. 아동학대를 저지르는 부모나 교사 또한 아동이었다. 본 연구에서 아동학대의 해결방안을 그 주체에 따라 나누긴 했지만 이건 언제까지나 좀 더 세부적으로 알아보기 위함이지, 실제적으로 해결방안이 적용될 때는 모든 주체들이 합동하고 협력해서 아동학대를 예방하고 해결해야 함을 염두에 둬야 할 것이다.
아동학대는 대부분 가정이나 보육시설에서 발생하기 때문에 대학생들은 아동학대와 직접적인 연관이 없다고 생각하기 쉽다. 그러나 대학생은 대부분 아동기를 지나 부모가 될 수 있는 단계에 있는 사람들이다. 아동과 부모의 중간단계에 있는 존재인 만큼 아동학대 해결에 있어 중요한 존재이다. 우리 대학생들은 아동학대 예방 및 방지를 위해 각종 활동을 펼칠 수 있다. 그 중 첫째는 아동학대의 심각성을 인지하며 아동에 대한 올바른 인식을 제고하는 캠페인에 참여하는 것이다. 대학생들이 쉽게 참여할 수 있는 캠페인으로 폴리시드 맨을 꼽을 수 있다. 캠페인에 참여하는 방법은 간단하다. 남성이 자신의 다섯 손가락 중 한 손가락에만 매니큐어를 칠하여 SNS에 올리는 것이다. 이는 전 세계 아동의 5명 중 1명이 학대를 당하고 있다는 것에서 착안된 캠페인이다. 특히 이 캠페인을 주최한 호주의 비영리단체는, 전 세계에서 발생하는 아동폭력 가해자의 약 90%가 남성이라는 점에 주목하여 캠페인의 대상을 남성으로 삼았다고 한다. 우리나라에서 발생하는 아동학대 사건의 주된 가해자가 친부인 만큼, 아버지가 될 남학생들의 동참이 필요하다. 또 아동학대 관련 피켓을 들고 홍보를 하거나 예비부모로서 아동학대를 하지 않겠다는 서약서를 만들어 서명운동을 펼치는 등 여러 가지 형태의 활동을 할 수 있다.
둘째, 지역아동센터를 방문하여 자원봉사를 하는 것이다. 멘토링 제도에 참여함으로써 사소한 대화부터 시작해 아이들의 내면적 아픔까지 공유하며 아이들 자신이 미처 인지하지 못한 아동학대와 같은 경험들을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 멘토링 제도를 통해 아동학대를 조기 발견하고 그에 맞는 대응을 할 수 있어 아동학대 예방에 큰 도움이 될 것이다.
셋째, 정부에서 실행하는 아동학대와 관련된 강연이나 세미나를 듣고 올바른 가치관을 형성하는 것이다. 대학교나 아동전문기관에서 실시되는 부모교육이나 신고의무자 교육과 같은 강연을 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있다. 이런 강연이나 세미나를 통해 대학생들은 예비부모로서의 자질과 올바른 양육방식을 학습하게 되어 아동학대를 예방할 수 있다. 이처럼 우리 대학생들이 관심을 가지고 자신의 시간을 조금만 투자한다면 아동학대를 예방 및 방지하는데 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
- 강동욱·문영희, 《아동학대 법과제도》, 서울:청목출판사, 2011.
- 권은주, 〈아동학대예방을 위한 교육모형 연구〉, 동국대학교 석사 학위 논문, 2006.
- 김태수, 〈한국의 가족문화: 가부장적 구조에서 가정폭력과 목회상담자의 역할〉, 한국복음주의상담학회, 《복음과 상담》, 2005.
- 문형표, 《2015 전국 아동학대현황 보고서》, 보건복지부 아동권리과 중앙아동보호전문기관, 2016.
- 박송규, 《신판 사회복지법제론》, 서울:법문사, 2003.
- 박숙인, 〈아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안〉, 강원대학교 석사 학위 논문, 2007.
- 오정옥·이경원, 〈미취학아동 부모가 인식하고 경험하는 훈육과 학대에 관한 연구〉, 한국가족복지학회, 《한국가족복지학》, Vol.20 No.2, 2015.
- 이정현·이영희, 〈아동학대 예방을 위한 공익광고 표현 연구〉, 디자인 여성학회, 《디자인여성학연구》 Vol.3 No.1, 2007.
- 이현순, 〈어린이집 아동학대 영향 요인에 관한 연구 : 전국 어린이집 보육교사의 인식을 중심으로〉, 건국대학교 대학원 박사 학위 논문, 2014.
- 황보은희, 〈보육교사 자격제도에 인적성검사도입에 대한 교사와 학부모의 인식연구〉, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2014.
- 네이버지식백과, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=942264
- “아동학대예방 학부모 교육”, 《무등일보》, 2016-03-23
- “아동학대 예방 학부모 특강”, 《아시아뉴스통신》, 2016-11-01
- “‘어린이 눈에만 보이는 광고판’ 화제 …한국에도 있나?”, 《키즈맘 신문》, 2015-01-13
- “어린이집 CCTV 1년 후…어린이 학대 예방됐나”, 《MBN뉴스》, 2016-09-16
- “‘인천 어린이집 학대’ 음식 남기자 뒷목 잡고 먹인 교사… 학부모 "폭행도 있었다"”, 《이 뉴스투데이》, 2016-10-24
- “'평택 실종 아동' 학대 받아 숨져… 계모 야산에 암매장 자백”, 《매일신문》, 2016-03-12
- “"투명인간 취급해라"…초등생 왕따시킨 교사 벌금형”, 《아시아경제》, 2016-05-16
- “10대 딸에 PT체조-죽도로 체벌한 아버지”, 《동아일보》, 2011-11-09
Ⅴ. 결론
지금까지 아동학대의 정의 및 종류, 원인을 살펴보았다. 또한 한국사회의 실질적인 아동학대 해결책을 위해 정부, 교사, 학부모 등 주체별로 구분하여 그 대표적인 해결방안을 살펴보았다. 정부는 보육교사 자격 취득 방법을 개선하고 CCTV 설치법안을 보완해야 한다. 교사와 학부모는 아동에 대한 인식을 개선하고 아동학대 근절을 위해 노력해야 한다. 그러나 단순히 제도만 바꾸거나 개인의 인식을 개선해서는 아동학대를 근절하기에 한계가 있다. 완벽하게 보이는 제도라도 허점이나 모순은 있기 마련이며 개인마다 양육에 대한 가치관은 다르기 때문이다. 다만 우리 모두가 아동학대에 관심을 가져 해결방안을 고찰해보고, 각 개인이 아동을 양육함에 있어 전문가들이 제시하는 가이드라인을 준수한다면 ‘매 맞는 아이’의 수는 줄어들 것이다.
또한 아동학대는 어느 한 주체만이 노력해서 해결할 수 있는 문제가 아니다. 우리는 현대 사회에서 다양한 지위를 갖고 살아간다. 누군가는 학부모인 동시에 교사일 것이며, 누군가는 청소년이자 시민단체의 회원일 수 있다. 우리 모두는 아동이었으며, 성인이거나 성인으로 성장하고 있는 존재이다. 아동학대를 저지르는 부모나 교사 또한 아동이었다. 본 연구에서 아동학대의 해결방안을 그 주체에 따라 나누긴 했지만 이건 언제까지나 좀 더 세부적으로 알아보기 위함이지, 실제적으로 해결방안이 적용될 때는 모든 주체들이 합동하고 협력해서 아동학대를 예방하고 해결해야 함을 염두에 둬야 할 것이다.
아동학대는 대부분 가정이나 보육시설에서 발생하기 때문에 대학생들은 아동학대와 직접적인 연관이 없다고 생각하기 쉽다. 그러나 대학생은 대부분 아동기를 지나 부모가 될 수 있는 단계에 있는 사람들이다. 아동과 부모의 중간단계에 있는 존재인 만큼 아동학대 해결에 있어 중요한 존재이다. 우리 대학생들은 아동학대 예방 및 방지를 위해 각종 활동을 펼칠 수 있다. 그 중 첫째는 아동학대의 심각성을 인지하며 아동에 대한 올바른 인식을 제고하는 캠페인에 참여하는 것이다. 대학생들이 쉽게 참여할 수 있는 캠페인으로 폴리시드 맨을 꼽을 수 있다. 캠페인에 참여하는 방법은 간단하다. 남성이 자신의 다섯 손가락 중 한 손가락에만 매니큐어를 칠하여 SNS에 올리는 것이다. 이는 전 세계 아동의 5명 중 1명이 학대를 당하고 있다는 것에서 착안된 캠페인이다. 특히 이 캠페인을 주최한 호주의 비영리단체는, 전 세계에서 발생하는 아동폭력 가해자의 약 90%가 남성이라는 점에 주목하여 캠페인의 대상을 남성으로 삼았다고 한다. 우리나라에서 발생하는 아동학대 사건의 주된 가해자가 친부인 만큼, 아버지가 될 남학생들의 동참이 필요하다. 또 아동학대 관련 피켓을 들고 홍보를 하거나 예비부모로서 아동학대를 하지 않겠다는 서약서를 만들어 서명운동을 펼치는 등 여러 가지 형태의 활동을 할 수 있다.
둘째, 지역아동센터를 방문하여 자원봉사를 하는 것이다. 멘토링 제도에 참여함으로써 사소한 대화부터 시작해 아이들의 내면적 아픔까지 공유하며 아이들 자신이 미처 인지하지 못한 아동학대와 같은 경험들을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 멘토링 제도를 통해 아동학대를 조기 발견하고 그에 맞는 대응을 할 수 있어 아동학대 예방에 큰 도움이 될 것이다.
셋째, 정부에서 실행하는 아동학대와 관련된 강연이나 세미나를 듣고 올바른 가치관을 형성하는 것이다. 대학교나 아동전문기관에서 실시되는 부모교육이나 신고의무자 교육과 같은 강연을 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있다. 이런 강연이나 세미나를 통해 대학생들은 예비부모로서의 자질과 올바른 양육방식을 학습하게 되어 아동학대를 예방할 수 있다. 이처럼 우리 대학생들이 관심을 가지고 자신의 시간을 조금만 투자한다면 아동학대를 예방 및 방지하는데 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
- 강동욱·문영희, 《아동학대 법과제도》, 서울:청목출판사, 2011.
- 권은주, 〈아동학대예방을 위한 교육모형 연구〉, 동국대학교 석사 학위 논문, 2006.
- 김태수, 〈한국의 가족문화: 가부장적 구조에서 가정폭력과 목회상담자의 역할〉, 한국복음주의상담학회, 《복음과 상담》, 2005.
- 문형표, 《2015 전국 아동학대현황 보고서》, 보건복지부 아동권리과 중앙아동보호전문기관, 2016.
- 박송규, 《신판 사회복지법제론》, 서울:법문사, 2003.
- 박숙인, 〈아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안〉, 강원대학교 석사 학위 논문, 2007.
- 오정옥·이경원, 〈미취학아동 부모가 인식하고 경험하는 훈육과 학대에 관한 연구〉, 한국가족복지학회, 《한국가족복지학》, Vol.20 No.2, 2015.
- 이정현·이영희, 〈아동학대 예방을 위한 공익광고 표현 연구〉, 디자인 여성학회, 《디자인여성학연구》 Vol.3 No.1, 2007.
- 이현순, 〈어린이집 아동학대 영향 요인에 관한 연구 : 전국 어린이집 보육교사의 인식을 중심으로〉, 건국대학교 대학원 박사 학위 논문, 2014.
- 황보은희, 〈보육교사 자격제도에 인적성검사도입에 대한 교사와 학부모의 인식연구〉, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2014.
- 네이버지식백과, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=942264
- “아동학대예방 학부모 교육”, 《무등일보》, 2016-03-23
- “아동학대 예방 학부모 특강”, 《아시아뉴스통신》, 2016-11-01
- “‘어린이 눈에만 보이는 광고판’ 화제 …한국에도 있나?”, 《키즈맘 신문》, 2015-01-13
- “어린이집 CCTV 1년 후…어린이 학대 예방됐나”, 《MBN뉴스》, 2016-09-16
- “‘인천 어린이집 학대’ 음식 남기자 뒷목 잡고 먹인 교사… 학부모 "폭행도 있었다"”, 《이 뉴스투데이》, 2016-10-24
- “'평택 실종 아동' 학대 받아 숨져… 계모 야산에 암매장 자백”, 《매일신문》, 2016-03-12
- “"투명인간 취급해라"…초등생 왕따시킨 교사 벌금형”, 《아시아경제》, 2016-05-16
- “10대 딸에 PT체조-죽도로 체벌한 아버지”, 《동아일보》, 2011-11-09
추천자료
가정폭력 문제의 현황과 문제점 분석 및 해결방안(A+레포트)
아동학대 문제의 심각성과 사회복지적 해결방안
가정폭력에 대한 이해와 건강가정을 위한 사회복지적 해결방안에 대하여
[아동학대의 유형과 문제점에 대해 서술(개념,유형,실태,문제점,개선방안]
다문화 아동학대의 문제분석과 해결방안 모색
[아동복지] 아동학대의 실태와 근본적인 원인 분석 및 아동학대의 해결방안
[사회복지조사론] 최근 이슈가 되고 있는 문제를 1개 선택하고 학습자 자신이 문제를 한 개 ...
중앙아동학대예방센터
사회문제 중 자신과 관련 있는 영역을 선택하여 그 이유와 해결방안을 제시하세요
소개글