목차
1. 영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양지원 방법 유형
1) 경장영양
2) 정맥영양
2. 적응증 및 장단점
1) 경장영양
(1) 적응증
(2) 장단점
2) 정맥영양
(1) 적응증
(2) 장단점
3. 각각의 주요 간호중재방법
1) 경장영양 간호중재
(1) 간호중재
(2) 합병증 원인 및 예방방안
2) 정맥영양 간호중재
(1) 간호중재
(2) 부작용 및 대처방안
Ⅲ. 결론
2. 영양 상태 평가지침(영양 상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양 상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
Ⅰ. 영양 상태 평가지침
1. 개념
2. 목적
3. 필요성
Ⅱ. 영양 상태 판정의 방법
1. 식이섭취 조사
2. 생화학적 조사
3. 신체계측 조사
4. 임상조사
Ⅲ. 비만관리자의 영양 상태 평가
1. 비만관리자 체질량지수
2. 식사처방 시 고려 사항
1) 체중감소를 위한 식생활 지침
2) 주의사항
3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 개념
1) 정의
2) 원인
3) 분류
2. 당뇨병 환자의 일반적인 치료중재
1) 당뇨병 진단
2) 일반적인 치료중재
3. 당뇨병 환자 합병증과 간호중재
1) 급성 합병증
(1) 저혈당증(Hypoglycemia, insulin reaction)
(2) 당뇨병성 케톤산증(Diabetic ketoacidosis, DKA)
(3) 고혈당성 고삼투성 비케톤성 증후군
2) 만성 합병증
(1) 당뇨병성 망막증
(2) 당뇨병성 신경병증 (Diabetic neuropathy)
(3) 대혈관 합병증 (macrovascular complications)
(4) 족부병변
4. 제2형 당뇨병 환자 교육자료 구성
1) 당뇨병 합병증 발생 환자 사례
2) 환자에 대한 교육방법과 근거
3) 교육자료 구성과 교육효과 측정 지표
(1) 식이요법
(2) 운동요법
(3) 교육효과 측정 지표
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양지원 방법 유형
1) 경장영양
2) 정맥영양
2. 적응증 및 장단점
1) 경장영양
(1) 적응증
(2) 장단점
2) 정맥영양
(1) 적응증
(2) 장단점
3. 각각의 주요 간호중재방법
1) 경장영양 간호중재
(1) 간호중재
(2) 합병증 원인 및 예방방안
2) 정맥영양 간호중재
(1) 간호중재
(2) 부작용 및 대처방안
Ⅲ. 결론
2. 영양 상태 평가지침(영양 상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양 상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
Ⅰ. 영양 상태 평가지침
1. 개념
2. 목적
3. 필요성
Ⅱ. 영양 상태 판정의 방법
1. 식이섭취 조사
2. 생화학적 조사
3. 신체계측 조사
4. 임상조사
Ⅲ. 비만관리자의 영양 상태 평가
1. 비만관리자 체질량지수
2. 식사처방 시 고려 사항
1) 체중감소를 위한 식생활 지침
2) 주의사항
3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 개념
1) 정의
2) 원인
3) 분류
2. 당뇨병 환자의 일반적인 치료중재
1) 당뇨병 진단
2) 일반적인 치료중재
3. 당뇨병 환자 합병증과 간호중재
1) 급성 합병증
(1) 저혈당증(Hypoglycemia, insulin reaction)
(2) 당뇨병성 케톤산증(Diabetic ketoacidosis, DKA)
(3) 고혈당성 고삼투성 비케톤성 증후군
2) 만성 합병증
(1) 당뇨병성 망막증
(2) 당뇨병성 신경병증 (Diabetic neuropathy)
(3) 대혈관 합병증 (macrovascular complications)
(4) 족부병변
4. 제2형 당뇨병 환자 교육자료 구성
1) 당뇨병 합병증 발생 환자 사례
2) 환자에 대한 교육방법과 근거
3) 교육자료 구성과 교육효과 측정 지표
(1) 식이요법
(2) 운동요법
(3) 교육효과 측정 지표
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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