프로그램 계획서 - 희망심기 - 장애 아동·청소년의 정서를 환기시키고 독창성과 창의력을 향상

소개글

프로그램 계획서 - 희망심기 - 장애 아동·청소년의 정서를 환기시키고 독창성과 창의력을 향상에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

있도록 유도한다.
5. 안면 근육을 활용하여 테이프를 떼어 내도록 유도한다.
6. 먼저 테이프를 떼어낸 2명을 선별하여 소정의 상품을 지급한다.
* 준비물 : 동요 3곡+ 최신곡, 인텍스 테이프, 소정의 상품
기대효과
- 다음 프로그램 진행에 있어서 적극적인 분위기를 지속적으로 유지시킨다.
- 조별활동을 통하여 집단소속감과, 성취감 및 협동심을 기를 수 있다.
- 선생님 얼굴 그리기를 통하여 관찰력을 증진시키며 선생님과 친밀감 형성을 도모한다.
평가
장
점
1. 실습생의 자기 소개 후, 각 조별로 모여 소개하는 시간을 잠깐 가졌는데 친근감을 형성 할 수 있었다.
2. 장애 아동들의 대부분이 좋아하는 노래부르기를 해서 집중하는 효과와 함께 흥미를 유도할 수 있었다.
3. 선생님 얼굴 그리기를 통해 선생님의 얼굴을 익힐 수 있는 기회를 갖게 되었다.
4. 짧은 기간으로 장애아동과 친해질 시간이 부족했는데 레크레이션을 통해 친해질 수 있는 발판을마련할 수 있었다.
단
점
1. 방석을 타고 이동하였는데, 힘들어하는 장애 아동도 있었다.
2. 실습생들간 사전 커뮤니케이션 부족으로 도입과 마무리가 아쉬웠다.
3. 사전 준비 미흡으로 인해 진행의 어려움이 있었다.(만보기)
3. 봉사자가 없다보니 준비하면서 아이들을 보고 진행하게 되었는데 조금 복잡했던 것 같다.
총 평가
< 프로그램 계획서 >
프로그램명
추억 나누기
담 당 자
윤ㅁㅁ, 백@@, 신$$
목 적
하이스쿨 기간 동안에 즐거웠던 순간을 회상하여 오랫동안 기억에 남을 수 있는 추억을 만든다.
목 표
1. 친구들과 선생님과의 추억을 만든다.
2. 게임을 통하여 규칙을 배며 실천한다.
3. 부모님과의 긴밀한 관계를 형성시킨다.
4. 2010년을 다짐함으로 자신과의 약속을 하도록 한다.
일 시
장 소
무주벨리하우스 숙소
대 상
하이스쿨 (고등부)
준 비 물
Story Book, 보드 게임도구, 부모님이 써준 편지, 색연필, 싸인펜, 스티커, 필기도구
예 산
(원)
스케치북 8EA
10,000
진 행
방 법
내용
소요시간
<도입>
1. 선생님과 친구들이 모아 앉아 율동을 한다.
2. 진행자가 나와서 하루일과를 친구들과 함께 이야기를 나눈다.
10분
<보드게임 타임>
1. 조 별로 나누어 앉는다.
2. 각 게임이 시작 할 때마다 진행자가 주의사항을 준다.
- 브루마블 (세계일주)
1. 순서를 정하며 각 조가 사용할 말을 정한다.
2. 한팀 씩 돌아가며 주사위 2개를 던진다.
( 한명씩 주사위를 하나씩 던진다. )
3. 주사위 2개를 합친 만큼 게임판에서 이동한다.
4. 게임판 안에 있는 지령이 쓰여 진 곳으로 이동하게 되면
지령대로 수행 한다.
5. 도착지점에 온 팀이 승리하게 된다.
*: 부르마블게임
(* 도둑잡기, 요리왕, 뱁아줌마와사다리아저씨 등으로 대체할수 있다.)
- 젠가
1.순서를 정한다.
2. 젠가의 규칙에 따라 경기를 진행한다.
3. 다른 친구가 나무 토막을 뺄 때 다른 친구들이 방해가 되지 않도록 조용히 기다리도록 한다.
* 준비물 : 젠가
(* 무너트리지 않고 조심히 수행할수 있도록 ‘무너트리는 사람은 청소하기야’와 같은 멘트를 적절히 하여 참가자들이 집중을 할 수 있도록 유도한다.)
30분
진 행
방 법
내용
소요시간
- 같은 그림 찾기
1. 바닥에 같은 그림이 각 2개씩 들어 있는 카드를 뒤집에서 깔아둔다.
2. 순서대로 카드를 2짱씩 뒤집어 볼 수 있다.
3. 뒤집어 본 카드는 그림을 확인하고, 다시 제자리에 뒤집어 둔다.
(위치와 그림을 기억해 둔다.)
4. 같은 그림이 나온 카드는 가지고 간다.
5. 최종으로 카드를 제일 많은 팀이 우승한다.
* 준비물 : 그림카드 2쌍
- 후후 딱지밀기
1. 탁자 또는 식탁의 가운데 지점에 선을 그리고 딱지 5개를 일렬로 둔다.
2. 딱지를 상대쪽으로 보내기 위하여 입으로 바람을 불어 민다.
3. 20초 후에 가까운 위치로 이동이 된 딱지의 수가 적은 자가 이긴다.
4. 토너먼트 방법으로 진행이 된다.
* 결승전은 7개로 딱지 수를 늘리며, 30초로 늘려 경기를 한다.
- 해적롤링 (예비게임)
1. 순서에 따라 막대기를 통에 있는 구멍에 넣는다.
2. 막대기를 넣다가 해적얼굴이 올라오면 지는 것이다.
* 2~3번 시행하여 걸린 사람들이 물가져오기 와 같은 간단히 수행할 수 있는 벌칙을 준다.
* 준비물 : 해적롤링
<쉬는 시간>
진행자들은 다음 프로그램을 준비한다.
5분
< Story book 만들기 >
1. 스티커를 이용하여 기념할수 있는 날짜에 붙인다
(예 : 본인의 생일, 친구들 생일, 등)
2. 준비된 Story book 안을 채워 완성 시킨다.
1월
하이스쿨
7월
방학
2월
설날
8월
즐거웠던여행
3월
학교
9월
단풍
4월
봄
10월
선생님
5월
가족
11월
친구
6월
산
12월
크리스마스
→ 달력만들기 ( 주제별로 그린다)
* 예를 들면 한 장의 종이에 오른쪽에 달력표가 있다면 왼쪽에는 친구들이 직접 꾸며 완성한다.
* 다양한 재료(스티커, 도장, 한지, 색끈, 부직표 등)를 이용하도록 유도한다.
→2010년 다짐 쓰기
- 달력이 완성되면 친구이 2010년 동안 무엇을 하고 싶은지 등 이야기를 이끌어내 다짐을 쓰고 자기 자신과 약속을 할 수 있도록 한다.
→부모님께 편지쓰기
- 8명의 친구들이 다짐을 다 기록하면 시작한다.
* 스토리북 안에 미리 줄을 그려 놓아(편지지와 비슷하게 꾸며 놓는다) 친구들이 수행하는데 도움을 준다.
50분
→롤링페이퍼 하기
- 롤링페이퍼 페이지 위에 자신의 이름을 쓰고 오른쪽으로 한명씩 돌려가면서 친구들에게 편지를 써준다.
* 8번이 돌아가며, 다시 본인의 스토리북이 되돌아 오면 읽어보는 시간
(약 2여분)을 주고 끝낸다.
→선생님들의 편지
- 친구들이 취침한 시간을 활용하여 편지를 써준다
(* 캠프 첫 째날 여유가 있다면 미리 적어둔다.)
* 준비물 : 스토리북, 색연필, 싸인펜, 스티커, 도장세트 등
<쉬는 시간>
진행자들은 다음 프로그램을 준비한다.
5분
<부모님 편지 읽기>
잔잔한 음악을 깔고 미리 받아 놓은 부모님들의 편지를 읽어 준다.
*준비물: 부모님의 편지
15분
<마무리>
뒷정리

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