생활지도 및 상담 (산만함 공격성 이기주의)

소개글

생활지도 및 상담 (산만함 공격성 이기주의)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰 아동의 정보

2. 선정이유

3. 문제행동 상황 (산만함, 공격성, 이기주의)

4. 아동 문제행동 시 교사의 대처방식

5. 내가 생각하는 문제행동 시 교사의 대처방식

6. 문제행동의 원인

7. 문제행동의 대안 (참고문헌)

8. 느낀점

본문내용

이치료 : 놀이는 아동의 제한적인 의사소통 능력을 보완하고 부정적 정서와 행동을 안전하게 표현하는 기회를 제공한다. 그리고 신체, 인지, 정서 능력 발달에 기여, 뇌기능 발달을 돕고 창의성을 자극한다. 또한 아동에게 연습과 훈련기회를 제공하고 놀이과정에서 자발적으로 역할을 선택하고 수행할 수 있다. 그리고 놀이는 아동에게 있어 생활의 일부이며 아동의 감정과 생각, 경험을 표현하도록 도와주는 매체로 자연스런 자기표현의 매개체가 된다. 결국 놀이는 아동이 성장하면서 경험했던 불안, 두려움, 혼란, 공격의 욕구를 표현하도록 돕는 중요한 매체가 되며, 이러한 과정을 통해 아동 내부에 자리 잡고 있던 능력이 다시 성장하면서 자신을 새롭게 인식하도록 도와주고 자신의 감정을 조절하게 해주는 치료적 도구가 된다.
느낀점
실습 때 한 달 동안 함께 지낸 유아들을 잊을 수 없었는데 그 중에서도 @@는 가장 기억에 남는다. 실습생인 나를 조금 힘들게도 했었고 많은 당황스러운 상황들도 많았었다. 그리고 그 때 이 아동을 어떤 방법으로 대해야 하는지도 난감하였었다. 그러나 그때 @@의 문제행동들에 교사들이 대처 한 방식들을 지금 떠올려 보니 나는 많이 부족했었던 것 같다. 그래서 실습 하면서 많이 배워왔던 것 같다. 그리고 이 과제를 하면서 유아의 여러 가지 문제행동을 더 자세히 살펴볼 수 있었고 그에 따른 다양한 원인과 대처 할 수 있는 방법들에서도 다시 찾아보고 생각해 볼 수 있는 계기가 되었다.
참고문헌
이향숙, 박성옥, 정영선, 류진아, 황미영, 이기영, 서명원, 강은주(2011년)/ 아동상담 이론과 기법/ 양서원

키워드

생활지도 및 상담 (산만함,   공격성,   이기주의)