인지발달이론

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목차

인지발달이론

A. 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

B. 비고츠키의 사회문화적 이론

C. 정보처리이론

* 참고문헌

본문내용

recognition)이 이루어진다. 인간은 정보를 수집하는 생명체이긴 하지만 정상적인 조건에서는 비교적 선택적으로 주의를 기울인다. 즉, 주위의 다른 것은 무시하고 특정 자극에만 주의를 기울이는데, 필요한 부분에 선택적으로 주의를 집중할 수 있는 능력은 연령이 증가하면서 서서히 증진된다.
아동이 일단 특정 자극에 주의를 기울이게 되면 지각적 해석, 즉 재인이 이루어진다. 이것은 아동이 의미가 없는 물리적 자극의 모형에서 의미 있는 정보를 추출해 내는 과정이라 할 수 있다. 어린 아동일수록 하나의 사물이나 사상을 지각적으로 해석하는 데 더 많은 정보가 요구된다. 일단 지각된 것은 단기기억 속에 들어오게 되며, 단기기억된 지각적 정보를 해석하기 위하여 장기기억 속에 저장되어 있던 다른 정보가 회상된다.
즉, 정보처리의 다음 과정은 단기기억(short term memory) 과정이다. 단기기억은 일시적인 기억 과정이나 적극적인 의식의 과정이다. 단기기억은 정보의 중요 처리 과정이라 볼 수 있는데, 왜냐하면 주위환경에서 들어온 정보뿐만 아니라 장기기억에서 회상된 정보가 합쳐지는 곳이기 때문이다. 감각을 통해 들어온 정보가 이미 가지고 있던 정보(장기기억의 정보)라 일치하면 새로운 정보를 인지하게 된다. 일단 그 정보가 무엇인지 인지하게 되면 그것이 무엇인지 알게 되고, 이것이 바로 단기기억인 것이다.
단기기억 속에 들어온 정보는 장기기억(long term memory)으로 조직화되고 부호화되지 않으면 곧 사라져 버린다. 기본적으로 장기기억은 현재 사용하고 있지 않은 모든 정보를 부호화하여 저장한 것이다. 단기기억 속의 정보는 반복 연습, 조직화, 의미부여 등을 통하여 장기기억 속으로 들어간다. 이러한 과정이 없으면 곧 잊어버리게 된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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