지적장애를 가진 아동의 교육방법 평가인증제도i-사랑카드

소개글

지적장애를 가진 아동의 교육방법 평가인증제도i-사랑카드에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지적장애를 가진 아동의 교육 방법을 나열해보고 자신의 생각을 작성하시오
2. 평가인증제도에 대해 설명하고 자신의 생각을 작성하시오
3. i-사랑카드에 대해 설명하고 자신의 생각을 작성하시오
4. CCDF(Child Care and Development Fund) 에 대해 설명하고 이런 미국의 연방정부 프로그램에 대한 자신의 생각을 작성하시오
5. 피해아동을 위한 복지서비스에서 지능검사와 성격검사 도구의 종류를 나열하고 이
도구중 하나를 선택하여 선택한 도구설명을 간략하게 하시오
6. 가정위탁 보호의 유형에 대해 나열하고 우리나라에서 가정위탁 보호가 필요한 이유를 기록하시오
7. 다음 주제의 개선방안을 나열하고 각각 자신의 생각을 작성하시오

본문내용

나 정상적 발달을 저해 할 수 있는 신체적·정신적·성적폭력, 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다. 아동학대의 관점은 매우 포괄적이다. 한마디로 정의를 내리는 것은 매우 어려운 일이다.
그러므로 교육이 활성화 되어 직무연수, 및 보수교육의 일환으로 아동학대에 대한 예방교육을 실시함으로 아동학대 및 예방교육에 참여 할 수 있도록 제도화 되어야 한다. 효과적인 아동학대예방사업을 수행하기 위해서는 강력한 법적 근거를 확립하여 학대 행위자로 하여금 부모의 교육 및 치료 프로그램에 의무적으로 참여하도록 하는것이 필요하다.
아동복지론/윤혜미, 김혜래, 신영화 저/청목출판사/
아동학대에 대한 공적 개입 개선방안에 관한 일고/장영인(2007)./한국아동복지학』, 제24호, 한국아동복지학회.

키워드

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