목차
I. 서론
II. 본론
1) 사랑의 삼각형 이론
(1) 친밀감
(2) 열정
(3) 헌신
2) 사랑의 분류 및 자신의 사랑 파악
III. 결론
출처
II. 본론
1) 사랑의 삼각형 이론
(1) 친밀감
(2) 열정
(3) 헌신
2) 사랑의 분류 및 자신의 사랑 파악
III. 결론
출처
본문내용
이러한 형태의 사랑을 통해 부모와 상호작용을 하고 사회적인 맥락을 배워가는 학습자라는 관점에서 이해해야 한다. 반면에 아이가 성숙해지면서 부모와 맺는 관계에서의 아이는 미성년자에서 성년으로 넘어가는 과도기를 거치고 있으면서 의사능력을 행사할 수 있는 독립적인 주체이고 부모님은 아이를 격려하고 더욱 완전해질 수 있도록 돕는 조력자라는 관점에서 바라봐야 이 관계가 왜곡되지 않고 올바르게 해석될 것이다. 한편, 이성과의 관계는 호감으로 시작해 열정에 대한 부분이 싹트고 있는 시기라고 할 수 있기 때문에 열정과 친밀감이 가미된 낭만적 사랑이라고 할 수 있다.
III. 결론
지금까지 사랑이라는 추상적인 단어를 살펴보기 위해서 위의 Sternberg가 제시한 사랑의 삼각형 이론이라는 기준으로 ‘나 자신’의 사랑의 사례를 다뤄보는 시도를 했다. 위에서 전개한 내용들을 종합적으로 정리를 해보자면 내 자신은 부모와는 친밀감이 주된 형태의 사랑인 관계를 맺고 있으며 이성과의 관계는 열정과 친밀감이 가미된 사랑이 포함되어 있음을 알 수 있다. 다만, Sternberg가 주장한 성숙한 사랑의 기준에서 볼 때 헌신의 부분이 부족한 점으로 꼽히며 앞으로 삶을 살아가면서 이러한 점을 어떻게 보완해나갈지가 앞으로의 과제로 예상할 수 있다.
출처
국어사전, 사랑, 참고
국어사전, 사랑에 대한 철학적인 의미, 참고
나은영, 『행복 소통의 심리』, 커뮤니케이션북스, 2013.02.25., 참고
박종환, 「사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인 애착 유형의 상관관계에 관한 연구」, 연세대학교 연합신학대학원, 2003, 참고
III. 결론
지금까지 사랑이라는 추상적인 단어를 살펴보기 위해서 위의 Sternberg가 제시한 사랑의 삼각형 이론이라는 기준으로 ‘나 자신’의 사랑의 사례를 다뤄보는 시도를 했다. 위에서 전개한 내용들을 종합적으로 정리를 해보자면 내 자신은 부모와는 친밀감이 주된 형태의 사랑인 관계를 맺고 있으며 이성과의 관계는 열정과 친밀감이 가미된 사랑이 포함되어 있음을 알 수 있다. 다만, Sternberg가 주장한 성숙한 사랑의 기준에서 볼 때 헌신의 부분이 부족한 점으로 꼽히며 앞으로 삶을 살아가면서 이러한 점을 어떻게 보완해나갈지가 앞으로의 과제로 예상할 수 있다.
출처
국어사전, 사랑, 참고
국어사전, 사랑에 대한 철학적인 의미, 참고
나은영, 『행복 소통의 심리』, 커뮤니케이션북스, 2013.02.25., 참고
박종환, 「사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인 애착 유형의 상관관계에 관한 연구」, 연세대학교 연합신학대학원, 2003, 참고
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