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Synergos(공동작업)과 agogus(지도자)라는 그리스어에서 유래된 Synergogy는 Mouton과 Blake에 의해 창안되었다.
상교학습법은 학습해야 할 주제에 대해 깊이 있는 내용을 제공하는 전문가의 역할을 살리고, 동시에 학습에 책임을 갖게 함으로써 학습자들의 적극적 참여를 실현시키는데 요체가 있다.
팀효율 방식과 상호교수방식
학습자들끼리 공동으로 사실이나 원리를 학습하는데 도움을 주는 방식
기능평가방식
학습자들끼리 팀을 짜서 대상이 되는 기능의 평가기준을 스스로 만들고 서로의 기능을 평가하면서 기능의 습득과 향상을 꾀하는 방식
태도평가방식
학습자에게 자기 자신의 태도를 제고하기 위한 방식
상교학습법은 학습해야 할 주제에 대해 깊이 있는 내용을 제공하는 전문가의 역할을 살리고, 동시에 학습에 책임을 갖게 함으로써 학습자들의 적극적 참여를 실현시키는데 요체가 있다.
팀효율 방식과 상호교수방식
학습자들끼리 공동으로 사실이나 원리를 학습하는데 도움을 주는 방식
기능평가방식
학습자들끼리 팀을 짜서 대상이 되는 기능의 평가기준을 스스로 만들고 서로의 기능을 평가하면서 기능의 습득과 향상을 꾀하는 방식
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