목차
I. 인권의 대등성 원칙
II. 장애의 개별화 원칙
III. 발달보장의 법칙
IV. 욕구의 공통성 원칙
V. 참가와 평등의 원칙
VI. 기회의 균등화와 정상화의 원칙
* 참고문헌
II. 장애의 개별화 원칙
III. 발달보장의 법칙
IV. 욕구의 공통성 원칙
V. 참가와 평등의 원칙
VI. 기회의 균등화와 정상화의 원칙
* 참고문헌
본문내용
포함한 문화, 사회생활이라고 하는 사회전체적인 기구를 모든 사람들이 이용할 수 있게 해가는 과정이다. 장애인도 사회의 구성원인 이상 사회의 모든 분야가 장애인에게 개방되어야 하며, 특별한 시설에 장애인만을 격리 수용하는 것이 계속되어서는 안 된다. 기회균등의 원칙에 따라 일반 사회관계를 장애인에게 개방되어야 할 것이다.
예를 들면 학교나 직장에서 기회균등화가 이루어져 장애인의 생활과 비장애인의 생활간의 차별이 없어졌을 때 바로 정상적인 상황이 되는 것이다. 즉, 기회균등화에 의해 모든 사람들에게 열려진 상태가 바로 정상화인 것이다.
정상화란 개인의 성장과 발달에 있어서 정상적인 발달경험, 인생주기에서 선택의 자유, 정상적인 이웃과 같이 하는 정상적 가정에서의 생활, 지역사회에 통합된 생활을 의미한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
예를 들면 학교나 직장에서 기회균등화가 이루어져 장애인의 생활과 비장애인의 생활간의 차별이 없어졌을 때 바로 정상적인 상황이 되는 것이다. 즉, 기회균등화에 의해 모든 사람들에게 열려진 상태가 바로 정상화인 것이다.
정상화란 개인의 성장과 발달에 있어서 정상적인 발달경험, 인생주기에서 선택의 자유, 정상적인 이웃과 같이 하는 정상적 가정에서의 생활, 지역사회에 통합된 생활을 의미한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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