교육심리학)교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오
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소개글

교육심리학)교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 교육하는 일은 과학인가 예술인가
(2) 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

도와 정책을 마련한다면 교육의 본질적인 목표를 달성하기 어려울 것이고, 교육에 대한 불만도 많이 생겨날 것이다. 바람직한 교육자가 갖추어야 특성을 충분히 살릴 수 있는 교육환경이 마련되어야 하며, 교육자의 선발 과정에 있어서도 성적보다는 인성적인 측면을 중시하여 학생들을 존중하고 학생들에게 존경받을 만한 인격을 갖춘 자를 선발하도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
교육방법 및 교육공학, 이효익, 신영사, 2007
교직과정 이수중인 대학생이 생각하는 바람직한 교사상의 탐색, 이윤식, 김인정, 2008
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001301606
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  • 등록일2019.08.20
  • 저작시기2019.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1122642
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