행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오

소개글

행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동수정모델(인지행동모델)을 적용한 실천 과정
2) 행동수정모델(인지행동모델)의 장단점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

단함으로써 즉각적으로 문제행동을 중단시킬 수 있다. 또한 잘못한 점과 구체적인 행동 지침을 클라이언트에게 명확하게 설명한다면 의자에 앉아 있는 시간이 단순히 벌이 아닌 반성할 수 있는 기회가 되어 내적 동기를 키울 수 있다는 장점이 있다. 하지만 일정한 장소에서 배제하는 방법이므로 라벨링을 통한 집단 따돌림, 소속감 박탈로 인한 부정적 자아개념 형성의 위험이 있어 유의해야 한다.
3. 결론
행동 수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에 적용해본 결과로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 행동 수정기법을 체계적으로 사용하여 아동의 부적절한 행동을 감소시킬 수 있다. 둘째, 전문치료자가 아닌 교사, 부모 등 일반 성인이 치료자가 될 수 있어 가정과 기관이 연계한다면 더욱 효과적으로 문제 행동을 수정시킬 수 있다. 셋째, 장기간 반복하여 사용하는 경우 문제 행동과 행동수정기법 간의 연관성이 점차 감소하여 내적 동기가 아닌 외적 동기에 의해 행동하는 아동으로 변화시킬 수 있다. 따라서 무조건적으로 행동 수정기법을 사용하는 것보다는 충분한 관찰과 대화가 우선되어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
김정진, 「사회복지실천기술론」, 2014

키워드

행동수정모델,   인지행동모델,   사회복지실천현장,   클라이언트,   장단점