목차
1. 서론
2. 본론
1) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업
2) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업의 문제점
3) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업의 발전방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업
2) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업의 문제점
3) 우리나라 청소년활동정책에 관한 주요사업의 발전방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
년들이 활동에 기꺼이 참여할 수 있는 환경 마련이 선행되어야 한다. 다시 말해, 학벌주의와 입시경쟁은 완화되어야 하고 청소년활동에는 지금보다 더욱 그 가치가 부여되어야 한다. 그리고 다양한 프로그램에 대한 안내 및 홍보가 보다 적극적으로 이루어져서 청소년들이 쉽게 접할 수 있도록 유도해야 하며, 이러한 프로그램들은 청소년들의 의사와 취향을 반영해야 한다.
또한, 현재 청소년들이 청소년활동에 있어서 높은 참여율을 보이고 있지만, 청소년활동정책의 목적을 염두에 두고 적은 수의 청소년이라도 소외되지 않고 참여할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 임희진문호영정정호김평화(2018). 102쪽 참고.
특히 성적이 낮을수록, 가정의 경제적 형편이 어려울수록 참여율이 낮다는 점은 성적이 낮고 가정형편이 어려운 청소년들이 활동참여에서 소외됨을 의미함으로 이들의 참여를 이끌 수 있는 지원이 필요하다. 그리고 청소년활동에 대한 전반적인 만족도뿐만 아니라 활동에 적극적으로 참여하는 정도 역시 보통 수준을 상회하는 것으로 나타났는데, 보다 적극적인 참여를 이끌고 만족스러운 활동을 위해 청소년들의 취향을 사전 조사하여 프로그램을 개발하거나 프로그램 이후 사후 조사를 통해 프로그램을 수정하는 등 청소년 당사자의 의사를 적극적으로 수렴하여 프로그램을 개발 및 운영해야 한다. 특히, 일정과 시간에 대한 만족도가 제일 낮은 점 역시 고려하여 프로그램 일정과 시간도 청소년들의 의사를 반영하여 조율해야 한다. 뿐만 아니라, 많은 청소년들이 청소년활동이 학교 수업 시간 중에 이루어지는 것을 선호하며, 실내보다는 야외활동을 선호한다는 점을 감안해 청소년활동을 기꺼이 교과일정에 받아들여야 하며, 활동을 실내에만 국한할 것이 아니라 다양한 장소와 환경 마련에 힘써야 한다. 임희진문호영정정호김평화(2018). 위의 자료, 148쪽 참고.
3. 결론
청소년기본법(2018)에 따르면 청소년촹동이란 “청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동교류활동문화활동 등 다양한 형태의 활동”으로 제6차 청소년정책기본계획(2018-2022)에서는 “현재를 즐기는 청소년, 미래를 여는 청소년, 청소년을 존중하는 사회”를 비전으로 삼고 있다. 이를 이룩하기 위해 ‘청소년 참여 및 권리증진’, ‘청소년 주도의 활동 활성화’, ‘청소년 자립 및 보호지원 강화’, ‘청소년정책 추진체계 혁신’이라는 목표를 중심으로 이루어지는 사업들을 살펴보았다. 하지만, 청소년들은 시간 부족으로, 또 홍보 부족 등으로 청소년활동 참여에 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 청소년활동 정책의 사업이 보다 발전하기 위해서는 프로그램 계획 및 운영에 있어서 참여자인 청소년 당사자의 욕구와 의견을 적극적으로 존중하고 반영해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
임희진문호영정정호김평화(2018). 청소년활동 참여 실태조사 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서(연구보고 18-R07), 1-387. 관계부처 합동. 제6차 청소년정책기본계획(2018-2022)
청소년기본법, 법률 제15986호 (2018).
또한, 현재 청소년들이 청소년활동에 있어서 높은 참여율을 보이고 있지만, 청소년활동정책의 목적을 염두에 두고 적은 수의 청소년이라도 소외되지 않고 참여할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 임희진문호영정정호김평화(2018). 102쪽 참고.
특히 성적이 낮을수록, 가정의 경제적 형편이 어려울수록 참여율이 낮다는 점은 성적이 낮고 가정형편이 어려운 청소년들이 활동참여에서 소외됨을 의미함으로 이들의 참여를 이끌 수 있는 지원이 필요하다. 그리고 청소년활동에 대한 전반적인 만족도뿐만 아니라 활동에 적극적으로 참여하는 정도 역시 보통 수준을 상회하는 것으로 나타났는데, 보다 적극적인 참여를 이끌고 만족스러운 활동을 위해 청소년들의 취향을 사전 조사하여 프로그램을 개발하거나 프로그램 이후 사후 조사를 통해 프로그램을 수정하는 등 청소년 당사자의 의사를 적극적으로 수렴하여 프로그램을 개발 및 운영해야 한다. 특히, 일정과 시간에 대한 만족도가 제일 낮은 점 역시 고려하여 프로그램 일정과 시간도 청소년들의 의사를 반영하여 조율해야 한다. 뿐만 아니라, 많은 청소년들이 청소년활동이 학교 수업 시간 중에 이루어지는 것을 선호하며, 실내보다는 야외활동을 선호한다는 점을 감안해 청소년활동을 기꺼이 교과일정에 받아들여야 하며, 활동을 실내에만 국한할 것이 아니라 다양한 장소와 환경 마련에 힘써야 한다. 임희진문호영정정호김평화(2018). 위의 자료, 148쪽 참고.
3. 결론
청소년기본법(2018)에 따르면 청소년촹동이란 “청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동교류활동문화활동 등 다양한 형태의 활동”으로 제6차 청소년정책기본계획(2018-2022)에서는 “현재를 즐기는 청소년, 미래를 여는 청소년, 청소년을 존중하는 사회”를 비전으로 삼고 있다. 이를 이룩하기 위해 ‘청소년 참여 및 권리증진’, ‘청소년 주도의 활동 활성화’, ‘청소년 자립 및 보호지원 강화’, ‘청소년정책 추진체계 혁신’이라는 목표를 중심으로 이루어지는 사업들을 살펴보았다. 하지만, 청소년들은 시간 부족으로, 또 홍보 부족 등으로 청소년활동 참여에 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 청소년활동 정책의 사업이 보다 발전하기 위해서는 프로그램 계획 및 운영에 있어서 참여자인 청소년 당사자의 욕구와 의견을 적극적으로 존중하고 반영해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
임희진문호영정정호김평화(2018). 청소년활동 참여 실태조사 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서(연구보고 18-R07), 1-387. 관계부처 합동. 제6차 청소년정책기본계획(2018-2022)
청소년기본법, 법률 제15986호 (2018).
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