외국어로서의 한국어 교재론) 문법적 교수 요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안과 예를들기

소개글

외국어로서의 한국어 교재론) 문법적 교수 요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안과 예를들기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

공통으로 가지고 있는 문제점에 대해 알아보았다. 교수요목에 따라 개념과 특징이 있으면 또한 문제점도 가지고 있다. 이런한 문제점을 잘 잘 해결할 때 학습효과를 극대화 할 수 있다고 생각한다. 또한 외국인 학습자에게 있어서 한국어는 매우 낯선 언어로 기본적으로 이해하기 어렵거나 해당지식이 부족하다. 따라서 이 학습자들이 지속적으로 한국어에 관심을 가지고 공부할 수 있도록 교육방법에서 다양한 활동과 회화중심이 수업이 이루어진다면 지속적으로 흥미를 가지고 한국어를 보다 효과적으로 공부할 수 있다고 생각한다. 그러므로 수업을 설계함에 있어서 학습자의 요구는 무엇인지 교수요목을 어떻게 사용하는 것이 교육과 학습에 있어서 효과적인지 고려하고 적용시키면 학습효과에 좋은 영향을 나타낼것으로 생각한다.
참고문헌
수업자료

키워드

외국어,   한국어 교재론,   문법적 교수 요목,   개념 기능적 교수요목