도덕과의 효과적인 수업을 위한 기법

소개글

도덕과의 효과적인 수업을 위한 기법에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

긍정적이고 바람직한 경험이나 감정상태를 불러일으킬 수 있는 신체적 신호나 자극을 사용하는 것을 말함.
-적용방법 : 핵심 내용을 제시, 마음의 집중상태를 조성, 긍정적 자기암시를 통한 앵커의 연결, 오감을 통한 앵커의 연결, 손가락을 둥글게 만들거나 특징적인 행동 잡기, 구체적 상황에의 적용 및 활용
25절. 신문일기 쓰기
-신문활용 교육의 목적은 신문에 실린 정보를 활용해 교육효과를 높임으로써 궁극적으로는 스스로를 책임질 수 있는 교양 있는 민주시민을 양성하는 데 있음. 이를 위해 신문의 기능과 역할, 제작과정을 개론적 수준에서 이해하고 정확한 정보를 취사선택하는 방법을 스스로 터득할 수 있도록 하는 학습에도 중점을 둠.
-수업의 구조 및 적용 : 신문일기 쓰기 방법을 소개, 모둠 조직, 개인별 신문일기 쓰기 활동, 모둠별 신문일기 쓰기 활동, 학생 발표, 평가
26절. 주제신문 만들기
-NIE : 신문활용교육, 신문학습, 신문으로 공부하기를 통틀어 일컫는다. 즉 신문을 살아 있는 교재로 활용하여 이를 친숙하게 해서 지적 성장을 도모하고 교육적 효과를 높이기 위한 프로그램이다. NIE는 교과서에 전적으로 의존하던 기존의 수업방식으로부터 벗어나 생생한 실제 자료를 교육 안으로 들여와서 지식을 던져주기만 하는 현 교육의 한계를 넘어야 한다는 지적이 제기되고 있는 요즈음, 스스로가 정보와 지식을 창출하고 생성할 수 있는 능력을 배양할 수 있는 교육방법 중 하나의 대안으로 각광받고 있음.
-주제신문 : 하나의 주제를 정하고 그 주제에 따라 신문의 구성요소를 모아 만든 신문을 주제신문이라고 함. 신문에는 다양한 기사가 풍부하게 실려 있어 재미있고 지루하지도 않음. 그렇지만 하나의 주제에 대해서 깊이 있게 알기는 어려워 그저 수박 겉핥기식으로 단편적인 정보만을 접하는 데 그치고 마는 문제점이 있음. 신문의 이러한 단점을 보완해주는 것이 바로 주제신문이다. 여기저기 흩어진 단편적인 정보를 주제별로 모아서 좀 더 깊이 있는 신문을 만들어낼 수 있음.
27절. 환경친화적 가치관 형성을 위한 수업
-환경문제를 해결하는 방법 중에서 학교에서의 환경교육은 문제해결의 근원적인 인간의 가치와 태도변화를 촉진시키고 적은 비용으로 큰 효과를 볼 수 있다는 점에서 매우 중요. 그러므로 학교에서 환경교육을 실시할 때 무엇보다 중요한 것은 미래사회를 책임질 학생들에게 환경친화적인 가치관을 형성시켜 주고 생활 속에서 실천을 습관화시키는 교육이 되어야 함.
-가치분석 모형은 가치결정 과정의 여섯 과정을 거치면서 환경에서의 가치갈등을 해결할 수 있는 가치갈등 해결전략을 제시하고 있어 개발과 보전이라는 환경갈등을 해결하는 데에 도움을 줌. 따라서 환경 교육에서 가치분석 과정을 통한 환경에서의 갈등문제 논의는 학생들의 가치 탐구능력의 향상을 가져와 환경갈등 상황에서 이러한 갈등문제를 해결하는 데 매우 효과적인 접근법.
-수업의 구조 : 문제사태의 제시, 문제사태의 명료화, 사실의 진위 및 관련성 검사, 잠정적 가치 결정 내리기, 가치 원리의 검사, 최종적인 가치결정 내리기.

키워드

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