교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.

소개글

교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법에 대해 설명하고, 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법에 대해 그 이유를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수학습활동 개선을 위한 평가
2. 교수학습활동 개선을 위한 평가방법
3. 본인이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법과 그 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사건을 실제로 묘사할 뿐 아니라 영유아의 행동배경을 자세하게 그리고 구체적으로 서술한다. 따라서 일화기록은 많은 시간이 걸리는 대신 행동목록이나 평정척도로 알아낼 수 없는 많은 정보를 얻을 수 있다. 이런 이유로 일화기록법이 가장 효율적이라고 생각하는 평가방법이다.
Ⅲ. 결론
학습활동에 대한 평가는 유아들의 전인적인 성장발달을 돕기 위 교육과정이나 프로그램이 어느 정도 실현되었고 달성되었는지를 알아보는 과정이다. 교수학습활동 개선을 위한 평가는 영유아 발달영역이나 발달 정도에 대한 정보를 수집하여 영유아의 교수.학습방법을 개선하는데 목적이 있다. 따라서 영유아발달이 균형적으로 이루어졌는지, 교육과정을 수행하는 방법 및 수준이 영유아에게 적절한지 그 효율성을 알아보기 위한 평가는 교수학습활동 개선을 위해 꼭 필요한 과정이다. 가장 효율적인 평가방법은 일화기록법이라고 생각하는데 이는 일화기록이 일상생활을 관찰기록함으로써 영유아가 활동하는 동안 발생하는 문제 해결 과정이나 사회적 상호작용과 같은 사건을 실제로 묘사할 뿐 아니라 영유아의 행동 배경을 자세하고 구체적으로 서술하므로 시간이 많이 걸리는 대신 행동목록이나 평정척도로 알아낼 수 없는 많은 정보를 얻을 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김지은, 김진숙 저, 유아관찰 및 평가, 양서원, 2006
이영애, 이금구 저, 영유아교수방법론 , 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017

키워드

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