교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.

소개글

교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목 차 -

Ⅰ. 서론 01

Ⅱ 워커(Walker)의 숙의 모형 01
1. 숙의 모형의 이론적 배경 01
2. 숙의 모형을 선택한 이유 02

Ⅲ. 교육과정의 내용 03
1. 교육목적 및 목표 03
2. 교육과정 세부 내용 04

Ⅳ. 결론(유아교육 현장 적용 가능성 및 시사점) 05

Ⅴ. 참고문헌 06

본문내용

- 간단한 스트레칭을 통하여 근육을 이완시키고 긴장감을 해소한다.
- 운동장을 따라 걸으면서 명상활동을 한다.
- 간단한 스트레칭을 통해 근육을 이완시키고 휴식을 준다.
1) 6회기 교육과정의 주요 내용
활동명
교실을 탐색하자!
활동 목표
교실 환경에 긍정적인 정서를 갖는다.
활동 장소
교실
활동시간
자유선택활동
형태
소집단활동
활동방법
도입
- 명상활동 및 활동 내용을 안내한다.
T : 오늘은 ‘교실을 탐색하자!’ 활동을 할 거예요. 교실이 어떤 모양이고 어떤 것들이 있는지, 그리고 왜 있는지 살펴보자.
전개
- 간단한 스트레칭을 통하여 근육을 이완시키고 긴장감을 해소한다.
T : 제자리 걷기를 하고 어깨, 손목, 발목을 돌려서 풀어주자.
T : 명상활동을 위한 호흡을 해보자. 손을 배꼽 위에 놓고 하나, 둘, 셋 할 동안 천천히 숨을 들이마셔 보자.
T : 다시 선생님이 하나, 둘, 셋 하는 동안 천천히 숨을 내쉬어 보자.
- 교실 환경을 눈으로 바라보며 명상한다.
T : 지금 우리가 있는 교실에는 무엇이 있을까? 이 물건들은 왜 있을까?
동화책을 한 번 자세히 바라볼까? 칠판을 자세히 바라볼까?
마무리
- 눈을 감고 교실 환경을 떠올려 본다.
T : 눈을 감고 교실에 무엇이 있었는지 떠올려 보자.
- 활동을 마치며 간단한 스트레칭을 통해 근육을 이완시키고 휴식을 준다.
T : 교실을 살펴보니 어땠니? 오늘 촹롱이 즐거웠니?
T : 제자리 걷기를 하고 어깨, 손목, 발목을 돌려서 풀어주자.
2) 5회기 세부 프로그램 내용
Ⅳ. 결론(유아교육 현장 적용 가능성 및 시사점)
본론에서는 적응능력 향상 활동 교육과정을 마련하기 위하여 숙의 모형을 적용해 보았다. 숙의 모형을 적용한 결과 여러 의견들을 들을 수 있었고 공통된 문제를 찾고 해결을 위한 방법들도 쉽게 찾을 수 있었다. 대규모 교육과정이 아니더라도 교육기관에서 교사나 학부모 등이 모여 숙의 모형을 적용할 수 있을 것 같다.
적응능력 향상 활동을 위해서 명상활동을 6회기로 제시하였다. 해당 활동의 경우에는 교사가 가벼운 명상 호흡법을 배운다면 쉽게 적용이 가능하다. 크게 많은 자원이나 재료가 필요한 것이 아니라 주변 환경을 이용하여 명상하는 것이기 때문에 쉽게 적용할 수 있다는 점이 단점이다. 교사가 명상을 위한 기본적인 스킬만 익힐 수 있다면 유아의 적응능력 향상에 도움이 될 것 같다.
특히나 최근 유아들이 신체적, 정서적으로 정신이 없는 경우가 많은데 명상을 통하여 스스로의 신체와 정신을 다스리고 사고할 시간을 갖도록 하는 것은 좋은 교육이 될 것 같다. 좀 더 차분하게 유치원을 둘러보고 친구나 교사와 상호작용하면서 적응 능력을 크게 향상시킬 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
김오순, 명상활동이 유아의 자아존중감, 유치원 적응능력, 스트레스 및 공격성에 미치는 영향, 원광대학교, 2008
홍순정, 김재춘, 교육과정, 2012, 한국방송통신대학교출판문화원
박현주, 교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사, 2005
이성호, 교육과정 개발과 평가, 양서원, 2004

키워드

방통대,   교육과정,   적응능력 향상