침묵식 교수법의 효과와 어려움, 개선 방안(외국어로서의 언어교수이론)

소개글

침묵식 교수법의 효과와 어려움, 개선 방안(외국어로서의 언어교수이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 여러 가지 다양한 교수법
- 침묵식 교수법의 개념
- 침묵식 교수법의 수업 효과 (1)
- 침묵식 교수업의 수업 효과 (2)
- 침묵식 교수법의 문제점과 개선 방안 (1)
- 침묵식 교수법의 문제점과 개선 방안 (2)
- 침묵식 교수법의 문제점과 개선 방안 (3)

본문내용

됨.
다시 말해서 침묵식 교수법은 반복이나 암기보다는 수업 과정을 통해서 어휘의 발음이나, 어휘 구조, 문장 구성의 문법적 원리 등을 발견해 낼 수 있으며, 일부 제한적이기는 하지만 새로운 문장 구성을 창조해 내기도 하는 장점이나 효과를 가지고 있습니다.
두 번째 가설은 물리적인 실체를 동반할 때 학습이 촉진된다는 것입니다. 교실에서 침묵식 교수법은 퀴지네레(Cuisenaire) 막대들과 도표 등을 사용합니다. 이런 시각적인 도구의 사용은 학습자로 하여금 그것에 집중하게 함으로서 효과적 학습 내용을 기억하게 합니다.
세 번째 가설은 학습 내용을 포함하는 문제해결 활동을 통해 학습이 촉진된다는 것입니다. 수업에서 사용되는 여러 가지 길이, 색깔 크기 등의 도구의 변화는 문제를 해결하는 과정에 해당합니다. 예(함은주 2011)를 들어 학습자는 빨간 색과, 파란 색, 노란 색 등에 해당하는 발음이나 단어를 학습이 시작되는 부분에서 인지할 것이고, 수업의 과정에서 색깔이 바뀌거나 길이가 바뀌게 되면 어떻게 행동해야 하는지, 어떻게 말해야 하는지를 선택하여 문제를 해결해야 합니다. 이런 과정은 학습자의 인지구조를 변화시켜 한국어 학습에 더 큰 도움을 줄 수 있습니다.
(수업 예시) 색깔카드로 7종성(/ㄱ/, /ㄴ/, /ㄷ/, /ㄹ/, /ㅁ/, /ㅂ/, /ㅇ/) 지도하기(함은주 2011)
- 7종성(/ㄱ/, /ㄴ/, /ㄷ/, /ㄹ/, /ㅁ/, /ㅂ/, /ㅇ/) 색깔카드 만들기
7종성
/ㄱ/
/ㄴ/
/ㄷ/
/ㄹ/
/ㅁ/
/ㅂ/
/ㅇ/
색깔카드
- 아,어,오,우,으,이를 이용한 색깔에 대응하는 발음 익히기
받침
악
안

키워드

침묵,   교수법,   효과,   어려움,   개선 방안,   외국어로서의 언어교수이론,   배론,   레포트