[보육과정] 보육과정의 심리적 기초에 대하여 논하시오

소개글

[보육과정] 보육과정의 심리적 기초에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육과정이란

2. 보육과정의 심리적 기초
1) 성숙주의 관점
2) 행동주의적 관점
3) 구성주의 관점
4) 생태학적 관점
5) 관념주의 관점
6) 발달주의 관점
6) 교육 복지적 관점
7) 재개념화 관점

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

육과정을 재개념화 하는 연구들이 이루어졌다. 이는 영유아 교육과정에 대한 재개념화 뿐만 아니라 다문화주의적 관점, 포스터모더니즘, 생태학적 관점에서 영유아 교육과정을 새롭게 이해할 필요성이 제기되고 있다.
3. 나의 의견
영유아 보육과 교육에 대한 국가의 개입과 지원이 확대되면서 영유아 보육 및 교육의 행정성과 공공성 및 책무성을 강조하고, 유보통합을 촉진해야 할 시점이다. 유보통합의 당위성은, 영유아 교육기관을 이용하는 영유아와 학부모에게 양질의 보육 및 교육 서비스를 제공하여 영유아의 보육 및 유아 교육에 관한 복지와 학부모의 일·가정 양립에 있어 양성평등을 실현하고 한국사회가 직면하고 저출산의 문제를 해결하기 위해서 국가 차원의 종합적인 대책마련이 시급하기 때문이다. 이러한 대책의 일환으로 영유아 보육과 유아 교육의 발전 목표와 방향을 통합하고 체계적이고 종합적인 서비스 질 관리를 위해 궁극적으로는 영유아 보육과 유아 교육의 통합을 실현해야 할 필요성이 있다. 또한 유보통합에 따른 영유아 보육 및 교육에 관한 제도적인 근간을 마련하기 위한 구체적인 법제 통합의 성과에 따라 한국의 영유아 보육과정이 질 높은 교육복지 프로그램으로 전 세계 영유아 보육의 선진 모델이 될 수 있을 것으로 사료된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 심리적 기초에 대하여 논해 보았다. 영유아 보육을 위한 교육과정의 이론적 기초는 일반적으로 철학, 심리학, 사회학을 바탕으로 두고 있다. 교육의 기본방향을 제시하는 철학적 기초와 영유아의 발달 및 심리를 이해하기 위한 심리학적 기초, 사회적 요구와 가치를 반영하기 위한 사회적 기초에 의해 구성되었다고 할 수 있다. 영유아 교육과정의 철학적 기초는 유치원 창시자인 프뢰벨(Frobel)의 관념론이나 듀이(Dewey), 몬테소리(Montessori) 등의 교육사상을 바탕으로 한다. 20세기 초 듀이(Dewey)를 중심으로 한 진보주의 교육사상과 홀(Hall)에 의해 주도된 아동연구운동, 게젤(Gesell)의 성숙주의이론과 손다이크(Thorndike)의 학습이론, 비고츠키(Vygotsky)의 사회적 구성주의 이론 등은 영유아 교육과정의 심리학적 기초를 이루고 있다.
참고문헌
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
임영심 외. 2015. 『유아교육개론』. 양서원.
신화식 외. 2015. 『영유아교육과정』. 양서원.

키워드

보육과정,   심리적기초,   보육,   성숙주의,   행동주의,   구성주의