목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 말더듬장애와 말더듬 영유아 설명
1) 말더듬장애
2) 말더듬는 영유아
2. 말더듬장애와 말더듬는 영유아 차이에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 말더듬장애와 말더듬 영유아 설명
1) 말더듬장애
2) 말더듬는 영유아
2. 말더듬장애와 말더듬는 영유아 차이에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
의견을 포함한 차이에 대해 살펴보았다. 회피와 탈출행동을 하는 성인의 경우 이미 자신을 바라보는 사람들의 인식 때문에 이를 수정하기가 어렵다. 따라서 부정적인 인식을 느끼기 전인 영유아기 시기에 말더듬는 버릇을 없애주기 위해 노력하는 것이 바람직하다.
Ⅳ 참고문헌
- 민진홍, “발달장애아의 언어적 의사소통에 관한 연구”, 명지대, 2003
- 황민지, “20대 말더듬 성인의 말더듬 경험에 대한 질적 연구”, 단국대, 2012
- 옥정달, “첫음연장기법이 학령기 말더듬 아동의 말더듬 교정에 미치는 효과”, 한국재활과학회, 1997
- 노유리, “말더듬 아동의 의사소통 의도와 비유창성의 관계”, 단국대, 2003
- 김자영, “말더듬교육에 따른 유치원 교사의 말더듬 인식 변화”, 대구가톨릭대, 2017
Ⅳ 참고문헌
- 민진홍, “발달장애아의 언어적 의사소통에 관한 연구”, 명지대, 2003
- 황민지, “20대 말더듬 성인의 말더듬 경험에 대한 질적 연구”, 단국대, 2012
- 옥정달, “첫음연장기법이 학령기 말더듬 아동의 말더듬 교정에 미치는 효과”, 한국재활과학회, 1997
- 노유리, “말더듬 아동의 의사소통 의도와 비유창성의 관계”, 단국대, 2003
- 김자영, “말더듬교육에 따른 유치원 교사의 말더듬 인식 변화”, 대구가톨릭대, 2017
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