2020년 2학기 교육사회학 기말시험 과제물(갈등이론, 갈등이론을 편 학자 등)

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오.
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 갈등이론

2. 학생이 학교에서 행복해질 수 있는 방안

3. 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 갈등이론.hwp
2. 갈등이론을 편 학자 중 가장 마음에 드는 사람과 이유.hwp
3. 코로나 19로 인한 사회변화의 양상.hwp
4. 평생교육 상황에서 성인들간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안.hwp
5. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

학교교육은 광범위한 지역에서 많은 사람들을 대상으로 하여 동시에 이루어지고 있다. 또한 현대사회의 최하위에서 최상위에 이르기까지 모든 체제가 결국 학교 교육을 근간으로 하고 있다. 예를 들어 직업교육과 재활교육만 하더라도 학교라는 이름으로 행해지고 있고, 흔히 볼 수 있는 학원도 보충 학교적 성격의 수업을 실시하고 있다. 그러나 학교교육의 기능에 대해 긍정적으로 보는 시각만 있는 것이 아니다. 학교라는 규격화되고 제도화된 교육이 나타내는 기능에 대해 비판적인 학자들도 다수 있다.
청소년에게 있어서 학교생활은 자신들의 직업 터전과도 같고 하루 일과의 대부분을 학교에서 보내는 까닭에 학교생활은 좋든 싫든 어른들의 직장생활과 마찬가지로 다양한 문제와 스트레스를 자아내고 있다. 문제는 어른들에게 있어서 직장 생활은 자유로운 선택이 일정부분 주어지는 데 반하여 청소년들의 학교생활은 그 선택의 폭이 상대적으로 무척 좁다는 것이다. 학교라는 직장이 주는 스트레스는 대다수의 학생에게는 거의 감옥이라고 느낄 정도로 심한 것이 학교생활의 모습인 것이다.
이 레포트는 갈등이론, 학생이 학교에서 행복해질 수 있는 방안, 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 서술하였다.


II. 본 론

1. 갈등이론

1) 갈등이론의 개념
갈등이란 특정 개인이나 집단이 추구하려는 목표가 타인이나 타집단에 의해 부정적인 영향을 것이라고 지각하는 과정이다. 이러한 갈등은 둘 이상의 당사자들 간에 발생하는 반목이나 적대행위를 의미한다. 여기에서 당사자들이란 신세대 개인들이나 집단들 또는 조직들이나 사회적 단위들을 모두 포함한다. 갈등은 신세대 개인이나 집단들 내의 또는 신세대 개인이나 집단 간의 불일치, 차이 또는 양립불가능성이 표면화되어 상호작용하는 상태로 정의된다. 즉, 갈등상황에서 부정적인 감정을 경험하게 되고 갈등상태가 존재하게 된다.




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