용질마다 물에 용해되는 양 비교하기, 5학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

용질마다 물에 용해되는 양 비교하기, 5학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<교수학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 및 관찰하기
- 실험 결과 정리하기
◈ 적용 및 발전
- 물의 양을 달리 할 때 녹는 용질이 양
◈ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고

<평가 관점>

<핵심 판서>

본문내용

녹 고, 베이킹 소다가 가장 적게 녹습니다.
T, 물에 녹는 용질의 양은 용질의 종류에 따라 어떠합니까?
S, 용질의 종류가 다르면 물에 녹는 양도 다릅니다.
관찰 기록기
모둠에 따라서 관찰 결과가 약간씩 다를 수 있음을 인지하고, 너무 차이가 큰 모둠의 경우에만 실험을 다시 할 수 있도록 지도한다.
적용
및
발전
(4‘)
물의 양을
달리 할 때
녹는 용질이 양
T, 온도가 같은 물 100mL에 소금, 설탕, 베이킹소다를 각 각 넣으면 용질이 용해되는 양은 어느 정도일까요?
S, 세 용질 모두 50mL에서보다 많은 양이 용해될 것입니다.
S, 물 100mL에서도 설탕이 가장 많이 용해되고, 다음으로 소금이 많이 용해될 것입니다. 베이킹소다가 용해되는 양이 가장 적을 것입니다.
T, 온도가 같은 물 100mL에는 소금 35g, 설탕 200g, 베이 킹소다 8g이 녹습니다.
Sn, (자신이 예상한 용질의 양이 맞았는지 확인한다.)
PPT
(물 100mL일
때 용질이 녹는
양)
정리
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점 을 말해 봅시다.
S, 물질마다 물에 녹는 양이 다르다는 것을 알았습니다.
S, 물의 양이 증가하면 더 많은 양의 용질이 녹습니다.
T, 다음 시간에는 물의 온도에 따라 용질의 녹는 양이 어떻게 달라지는지 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서
(82~83)
평가관점
평가시기
평가방법
서로 다른 용질이 물에 녹는 양을 비교하는 실험을 계획 및 실행할 수 있는가?
실험결과를 이용하여 용질이 물에 녹는 양이 다르다는 것을 설명할 수 있는가?
서로 다른 용질이 물에 녹는 양을 비교하는 실험에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 서로 다른 용질이 물에 녹 는 양을 비교하고, 그 특징을 설명할 수 있다.
<학습 순서>
-활동1 : 예상해보기
-활동2 : 실험 및 관찰하기
-활동3 : 설험 결과 정리하기
단원 4. 용해와 용액
<예상하기>
- 용질이 달라도 용해되는 양은 같을 것이다.
- 용질마다 용해되는 양이 서로 다를 것이다.
용질
약숟가락으로 넣은 횟수(회)
1
2
3
4
5
6
7
8
소금
○
○
○
○
○
○
○
x
설탕
○
○
○
○
○
○
○
○
베이킹
소다
○
x
<정리하기>
- 물의 온도와 양이 같을 때 용질마다 물에 용해되는 양이 다르다.

키워드

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