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소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론의 배경

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성의 본질

3. 하인즈의 딜레마

4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계
1) 전인습 수준의 단계
① 1단계 : 처벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성
2) 인습 수준의 단계
③ 3단계 : 대인관계 조화 지향의 도덕성
④ 4단계 : 법과 질서 지향의 도덕성
3) 후인습 수준의 단계
⑤ 5단계 : 사회계약 지향의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 원리 지향의 도덕성

5. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론의 장점 및 단점

6. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론의 교육적 시사점

Ⅳ. 결 론

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

. 이러한 의미에서 그는 각 단계를 다음과 같이 정의하였다.
각 단계는 독특한, 혹은 질적으로 다른 사고양식 혹은 방식을 나타낸다.
각 단계들은 변화하지 않는 일정한 계열을 이룬다.
각 단계 혹은 사고방식은 그 자체로 하나의 완성된 구조를 형성한다.
각 단계들은 계층적 통합을 이룬다.
아이젠버그는 콜버그의 도덕성 발달이론을 지나치게 엄격하고 절대적인 단계를 가정하였다고 비판하였다. 그녀는 개인의 도덕적 판단은 문화적 특성이나 순간적 상황에 의해 영향 받기 때문에 단계적으로 발달하는 것도 아니고 예측 가능한 것도 아니라고 지적하였다. 그리고 어느 한 순간에 높은 수준의 도덕적 판단을 하였다 하더라도 다음에는 더 낮은 수준의 도덕적 판단을 할 수 있다는 것이다. 또한 어떤 문제에 대해서는 높은 수준의 판단을 하는 가하면, 다른 문제에 대해서는 더 낮은 수준의 판단을 할 수 있기 때문에 도덕적 사고의 단계를 명확하게 계단식으로 가정하는 데에는 무리가 있다고 생각하였다.
6. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론의 교육적 시사점
콜버그는 도덕성을 기르기 위한 도덕교육을 매우 중요하게 생각하였던 학자로서 도덕성을 인지적 사고의 구조로 이해하였다. 그는 도덕적 판단력의 발달을 도덕교육의 목표로 생각하였는데, 도덕적 판단력의 성장이 결국 도덕적 행동의 수준을 성장시키는 것으로 보았기 때문이다. 이러한 이유로 콜버그는 도덕성의 문제는 주입식 교육의 방법으로 습득되는 것이 아니라 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대한 토론을 하는 것으로 도덕적 판단력이 한 단계 더 나아갈 수 있다고 보았다. 특히 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론은 각 단계마다의 도덕성에 가장 큰 영향력을 행사할 수 있는 특징을 체계적으로 제시하여 각 발달 단계마다 어떻게 도덕 교육을 시행해야 하는 가에 대하여 명확하게 설명하고 있다. 예를 들어, 그가 제시하는 1단계의 도덕성 단계 아동들의 경우 그들이 가진 도덕성은 처벌을 피하기 위한 도덕성을 지니고 있기 때문에 아동이 도덕적으로 나쁜 행동을 했을 때에는 그에 맞는 처벌로 그 행동이 잘못되었다는 것을 알려주어야 한다는 것이다.
그러나 앞서 밝혔듯이 인간의 도덕적 판단은 문화적 특성이나 순간적 상황에 의해 영향 받기 때문에 단계적으로 발달하는 것도 아니고 예측 가능한 것도 아니라는 점에서 이론적 한계를 지적 받고 있다. 그러나 이러한 한계점에도 불구하고 그의 도덕성 단계 발달이론은 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었다는 점에서 가장 큰 교육적 의미를 가진다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 콜버그의 도덕 발달단계 이론에 대해서 그의 이론적 바탕과 함께 하인즈의 딜레마를 바탕으로 제시된 도덕 발달단계에 대해서 체계적으로 알아보았다. 콜버그 이론은 남자 아이들 72명을 중심으로 이루어진 연구에 기반 하였다는 점과 도덕적 감정을 고려하지 않았다는 점 등으로 비판을 받기도 한다. 그러나 행동주의와 정신분석학을 통한 인간의 수동적인 도덕적 발달의 개념에서 벗어나 인간의 자발적인 인지적 발달과 함께 도덕성을 바라보았다는 점에서 큰 의미를 가지고 있다고 할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
콜버그 <콜버그의 도덕성 발달 이론> 문용린 역, 아카넷, 2000
신명희, 강소연 <교육심리학> 학지사 2018
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
박보라 <콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석> 중앙대학교 교육대학원 [2011] [국내석사]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사]

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