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중하는 위계 없이 수평적인 관계이고, 어떤 편견이나 고정관념 없이 아이 자체를 바라보고 인정할 때 아이의 가능성이 더욱 커지기 때문이다. 맏이는 양보해야한다고 가르치는 우리나라와 달리 모든 아이들은 똑같이 존중받아야 하고 나이가 위든 아래든 다르게 대우하지 않는다는 점이 신기했다.
책을 읽으면서 고등학생 때까지만 해도 거의 학교에서 시간을 보내느라 객관적으로 볼 수 없었던 우리 부모님의 교육 방식에 대해 대학에 들어와서 성인이 되고나서 한발 짝 물러나서 객관적으로 볼 수 있게 되면서 나는 나중에 아이를 낳는다면 이렇게 교육시키지 말아야겠다는 생각을 많이 했다. 대학을 집에서 다녀서 그런지 몰라도 구속을 시키는 집이 갑갑하게 느껴졌다. 성인인 내가 대학에 와서 자유롭고 주도적으로 살지 못하고 있다는 것을 책을 통해서도 느낄 수 있었다.
모든 아이들에게 적용될 수 있는 하나의 통일된 공식은 없지만 책을 통해 느낀 우리나라 교육방식의 문제점과 우리나라 부모들이 배워야 하는 점들을 바탕으로 부모는 자녀를 존중하는 마음을 가지고 수평적인 입장에서 나에게 구속된 것이 아닌 하나의 인격체로 대하고, 바쁘더라도 자녀와 시간을 많이 보내야 된다는 사실을 깨달았다.
책을 읽으면서 고등학생 때까지만 해도 거의 학교에서 시간을 보내느라 객관적으로 볼 수 없었던 우리 부모님의 교육 방식에 대해 대학에 들어와서 성인이 되고나서 한발 짝 물러나서 객관적으로 볼 수 있게 되면서 나는 나중에 아이를 낳는다면 이렇게 교육시키지 말아야겠다는 생각을 많이 했다. 대학을 집에서 다녀서 그런지 몰라도 구속을 시키는 집이 갑갑하게 느껴졌다. 성인인 내가 대학에 와서 자유롭고 주도적으로 살지 못하고 있다는 것을 책을 통해서도 느낄 수 있었다.
모든 아이들에게 적용될 수 있는 하나의 통일된 공식은 없지만 책을 통해 느낀 우리나라 교육방식의 문제점과 우리나라 부모들이 배워야 하는 점들을 바탕으로 부모는 자녀를 존중하는 마음을 가지고 수평적인 입장에서 나에게 구속된 것이 아닌 하나의 인격체로 대하고, 바쁘더라도 자녀와 시간을 많이 보내야 된다는 사실을 깨달았다.
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