테크놀로지를 활용한 언어 교수법 PPT 자료

소개글

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목차

1. 테크놀로지와 교수법의 개념
2. 테크놀로지 언어 교수법의 목적
3. 테크놀로지 언어 교수법의 특징 1~7
4. 테크놀로지 언어 교수법의 장점 1~8
5. 테크놀로지 언어 교수법의 단점 1~8
6. 테크놀로지 언어 교수법의 활용
6-1. 전자 텍스트 코퍼스(말뭉치)
6-2. 말뭉치 구축 과정
6-3. 컴퓨터 보조 언어학습 소프트웨어
6-4. 테크놀로지를 활용한 수업 영상

본문내용

교사는 기획자로서 역할을 하고 학생은 능동적, 적극적 참여자 역할로 나타난다.

교사는 학생들의 활동을 모니터링하고 학습이 잘 이루어지도록 지도하며 학생들은 목표어를 사용하는 학습 활동에 능동적으로 참여하고, 다른 학생들과 상호작용에 두려워해선 안 되며, 목표어를 통해서 지식이나 정보를 얻는 데 적극적이어야 한다.

테크놀로지를 활용한 목표어 학습은 학습자의 실제 언어 사용을 가능케 한다.

테크놀로지 쓰기 영역은 구어체로 쓰는 경향이 높기 때문에 실제로 사용하는 언어를 쉽게 배울 수 있다.
또한, 온라인 학습 활동은 읽고 쓰는 능력을 향상시키므로 교실 수업에서는 목표어로 말하기와 듣기 능력에 관한 학습 활동에 초점을 둠으로 균형을 맞춘다.

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