만4세 12월,1월,2월 관찰기록평가 및 발달평가

소개글

만4세 12월,1월,2월 관찰기록평가 및 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

기가 필요하다.
자연탐구
문제를 끝까지 해결하려고 하는 자세가 필요하다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
12월
의사소통영역
12/5
김장 요리책을 보더니 “선생님 왜 김치를 만들 때 생강이 들어가요?생강 맛이 없잖아요”라고 말한다. “생강이 들어가야 김치가 시원하고 더 맛이있대”라고 말해주니 “아 생강이 있어야 김치가 맛있구나”하고
다시 책을 보며 재료를 읽어본다.
1월
사회관계영역
1/15
상대 편 친구가 먼저 도착점에 들어오고 은중이 팀 승우가 못들어오고있자 승우한테 빨리 오라고 큰소리로 말한다. 승우가 늦게 도착하고
은중이가 게임에서 지자 “아..김승우 니가 더 일찍 들어왔어야해”라고 말한다.
2월
예술경험영역
2/4
피아노를 세 개 두드린다. 은중이에게 피아노를 천천히 악보보면서 쳐보자고 하자 악보를 보며 친다.“저잘치죠?”하며 친구들을 불러서 피아노를 치며 친구에게 들려준다.
발달
평가
신체운동 건강
균형잡기 ,중심잡기 등 자신의 신체를 조절할 수 있다.
의사소통
자신이 궁금한 것들이 있으면 늘 물어보고 자신의 느낌, 생각,경험을 적절하게 표현할 수 있다.
사회관계
승부욕이 강하며 모든 활동에 적극적이지만
친구들과 협동하여 활동하는 모습이 필요하다.
예술경험
악기를 잘 다룰줄 알며 생각이나 느낌을 리듬에 붙여 표현할 수 있다.
자연탐구
다양한 자연물과 특징에 대해 관심이 많으며 관찰한다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
12월
의사소통영역
12/10
의자에 앉아 책을 보다가 갑자기 선생님한테 “선생님 몸은 갈색이고 먹을 걸 입에 담아서 모으는 겨울 동물은 누구게요?”하고 묻는다.
“음.. 곰?”이라고 말하자 “에이~곰은 입에 안담고 다 한꺼번에 먹어버리잖아요, 다람쥐죠 다람쥐”라고 말한다.
1월
사회관계영역
1/6
소율이가 핑크색 수건으로 하고 싶다고 하니까 지유가 “나 핑크색이야 나랑 바꾸자”하며 하음이와 바꿔준다. 소율 고맙다고 하니까 웃으며 수건으로 스트레칭을 한다.
2월
예술경험영역
2/6
계이름을 보고 피아노를 친다. 친구들이 몰려와서 잘한다고 칭찬해주자 “나 못해”하며 다른 영역으로 간다.
발달
평가
신체운동 건강
게임활동을 적극적으로 하나 승부욕이 강하여 게임에 졌을 때 많이 속상해하는 모습을 보인다.
의사소통
사물의 특징을 잘 이해하고 설명할 줄 안다.
사회관계
교실에서 지켜야할 규칙을 잘 이해하고 있으며 잘 지킨다.
예술경험
미술활동을 즐겨하고 촉감놀이를 좋아하며 자유롭게 만들기를 한다.
자연탐구
호기심이 많으며 관찰력이 좋다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
12월
의사소통영역
12/10
겨울잠을 자는 동물은 누가 있을까 하고 묻자 하람이가 대답을 안하옆에 은별이를 보며 웃는다. 동물 한 마리만 말해보자고 하자
웃으며 은별이에게 “너가 말해”라고 말한다.
1월
사회관계영역
1/8
재활용 바구니에서 플라스틱 음료수 병을 꺼냈는데 정원이가“아..나도 그병 하려고 했는데”라고 말한다. 소율이가 정원이에게“너 이거 쓸거야? 그럼 이거 써”하고 정원이에게 준다. 정원이가 고맙다고 하자 다른 병을 찾는다.
2월
예술경험영역
2/5
소율이에게 피아노의 제일 끝 에서부터 치라고 말하고 하음이는 제일 왼쪽 처음부터 친다고 말한다.
점점점점 같이 치면서 손이 부딪히자 “끝”이라고 말하며 다시 건반을 내려가며 치기 시작한다.
발달
평가
신체운동 건강
신체활동을 좋아하며 도구를 사용한 활동을 열심히 한다.
의사소통
친구에게 자신의 생각을 솔직하게 표현할 수 있다.
사회관계
친구에게 양보할 수 있으며 친구와 사이좋게 지낸다.
예술경험
악기를 연주하는 것을 좋아한다.
자연탐구
1부터 10까지 숫자의 개념을 잘 알 고 있다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
12월
의사소통영역
12/23
고구마를 일렬로 정렬한 뒤 “고구마 사세요, 고구마사세요”라고 말한다. 손님이 와서 고구마 두 개를 달라고 하자 “2천원이에요”하며 고구마 두 개를 담아 준다.
1월
사회관계영역
1/8
소율이 옷 리본이 풀어져 있자 수아가 “소율아 내가 묶어줄게 잠깐만”하며 리본을 묶어준다. 잘 묶어지지 않자 선생님한테 소율이 리본 묶어달라고 말한다.
2월
예술경험영역
2/6
계이름을 보고 피아노를 친다. 친구들이 몰려와서 잘한다고 칭찬해주자 “나 못해”하며 다른 영역으로 간다.
발달
평가
신체운동 건강
자신의 신체를 조절하여 움직이고 다양한 도구를 사용하여 활동하는 것을 즐겨한다.
의사소통
어떤 상황에 맞게 문장으로 이야기할 수 있다.
사회관계
도움이 필요한 친구에게 도움을 주며 친구를 소중하게 여긴다.
예술경험
악기 연주를 즐겨하고 잘 하지만 자신있게 할 수 있는 용기가 필요하다.
자연탐구
문제를 끝까지 해결하려고 하는 자세가 필요하다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
12월
의사소통영역
12/5
김장 요리책을 보더니 “선생님 왜 김치를 만들 때 생강이 들어가요?생강 맛이 없잖아요”라고 말한다. “생강이 들어가야 김치가 시원하고 더 맛이있대”라고 말해주니 “아 생강이 있어야 김치가 맛있구나”하고
다시 책을 보며 재료를 읽어본다.
1월
사회관계영역
1/9
도후가 화장실을 갔다가 우빈이 앞으로 서자“야 화장실 다녀오면 뒤로 가야해”하고 말한다. 도후가 뒤로 가자 도후가 줄을 잘 서지 않고 옆으로 가서 친구와 장난을 친다. 우빈이가 도후에게 “너 줄 바르게 안섰지 뒤로가”라고 말하자 우빈이를 밀며 자기 자리에 선다.
2월
예술경험영역
2/6
피아노를 보더니 손가락으로 미를 세 번 치고 솔을 세 번치고
웃으면서 소고를 들어 쿵쿵쿵 친다.
발달
평가
신체운동 건강
자신의 신체를 잘 조절하고 재빨리 움직일 수 있따.
의사소통
상황에 맞게 다양한 낱말을 사용해 문장으로 표현하며 놀이한다.
사회관계
친구와의 갈등을 스스로 해결할 수있다.
예술경험
새로운 악기를 경험해며 다양한 악기를 연주한다.
자연탐구
다양한 나뭇잎에 관심을 갖으며 관찰하는 모습이 보인다.

키워드

만4세,   6세,   관찰일지,   관찰기록일지,   관찰기록평가,   발달평가