만4세 6월, 7월, 8월 관찰기록일지 및 발달평가

소개글

만4세 6월, 7월, 8월 관찰기록일지 및 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

착지하여 다시 올라간다.
8월
의사소통영역
8/13
시원이에게 시원이가 타고 다니고 싶은 자동차를 그림으로 표현하라고 하자 시원이가 그림을 가져와서 “그림 다 그렸어요”하며 보여준다.
그림속에 사람 그림만 그려와서 자동차는 어디에있냐고 물으니까“ 어..귀신을 그렸어요 얘가 귀신이에요”라고 말한다.
발달
평가
신체운동 건강
자신의 신체를 조절할 수 있으며 신체활동을 즐겨한다.
의사소통
말을 잘 듣고 이해하는 모습이 필요하다.
사회관계
우리 동네에 관심을 갖고 동네의 명칭과 이름을 알고 있다.
예술경험
소근육을 활용하여 하는 미술활동을 잘 한다.
자연탐구
1부터 10, 20까지의 수를 세는 연습이 필요하다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
6월
사회관계영역
6/7
화장실을 다녀오겠다고 하여 가라고 했더니 화장실을 가다가 친구와 부딪히자 “야 너 때문에 다쳤잖아” 라고 말한다. 그러면서 화장실에 들어간다. 화장실에 나오면서 “아까 미안해”라고 말한다.
7월
신체운동영역
7/6
밥을 남겨놓고 나머지 반찬과 국물을 다 먹는다.
밥하고 같이 먹자고 말하며 반찬을 더 주라고 하여 더 주자 골고루 함께 먹는다.
8월
의사소통영역
8/16
친구가 도후에게 수수께끼를 낸다고 수수께끼를 내자 듣지 않고 다른 친구와 이야기를 한다. 친구가 자기가 말을 들어주라고까지 말하자 듣지 않고 다른 친구와 이야기를 한다.
발달
평가
신체운동 건강
골고루 먹을 수 있도록 지도하여 건강한 식습관을 형성하도록 한다.
의사소통
친구의 말에 귀기울여 들어줄 필요가 있다.
사회관계
친구의 감정을 이해해주고 자신의 감정을 조절할 줄 안다.
예술경험
미술활동에 적극적으로 참여하며 표현력이 좋다.
자연탐구
생명체를 소중히 여기고 관심을 갖는다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
6월
사회관계영역
6/8
친구가 블록을 주지 않자 빨리 주라며 친구를 밀친다.
친구가 울려고 하자 “그러니까 빨리 주라고”하며 친구의 블록을 가져간다.
7월
신체운동건강
7/25
동대문을 열어라 놀이를 하다가 문지기가 되고 싶다고 하여 문지기를 시켜주자 노래가 끝나자 들어온 친구 놓치지 않고 꽉 잡는다.
8월
의사소통영역
8/20
책꺼내서 제목을 읽는다. “우와 이거 재밌겠네”하며 책을 펼치고 문장을 읽는다. 끝까지 다 읽고 나서 친구한테 “너 이거 읽을래?”하고 말한다. 친구가 안읽는다고 하자 “이거 엄청 재미있어 불도저도 나와”라고 말하며 책꽃이에 정리한다.
발달
평가
신체운동 건강
적극적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
책읽기를 좋아하며 문장을 스스로 끝까지 읽을 수 있다.
사회관계
친구와 놀이할 때 양보하는 태도를 기를 수 있도록 노력이 필요하다.
예술경험
미술활동에 적극적으로 참여하나 물감이나 싸인펜 등 손이나 옷에 묻는 재료들을 사용할 때 조심히 사용하는 모습이 보인다.
자연탐구
관찰활동을 흥미있어 하지만
생명체를 소중하게 여기는 마음을 갖도록 해야겠다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
6월
사회관계영역
6/12
태휘가 밥을 먹고 있지 않고 장난을 치자 선생님에게 태휘가 밥 안먹고 장난을 한다고 와서 말한다. 태휘에게 밥 먹으라고 얘기해주라고 하자 태휘한테 가서 밥을 먹으라고 말하며 자신도 밥을 먹는다.
7월
의사소통영역
6/19
장애물을 넘어서 우리 동네 공공기관 카드중 알맞게 소방관 카드를 찾아서 다시 돌아오며 장애물을 건너 도착한다.
8월
의사소통영역
8/16
친구가 지유에게 수수께끼를 낸다고 수수께끼를 내자 듣지 않고 다른 친구와 이야기를 한다. 친구가 자기가 말을 들어주라고까지 말하자 듣지 않고 다른 친구와 이야기를 한다.
발달
평가
신체운동 건강
적극적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
책읽기를 좋아하며 문장을 스스로 끝까지 읽을 수 있다.
사회관계
친구와 놀이할 때 양보하는 태도를 기를 수 있도록 노력이 필요하다.
예술경험
미술활동에 적극적으로 참여하나 물감이나 싸인펜 등 손이나 옷에 묻는 재료들을 사용할 때 조심히 사용하는 모습이 보인다.
자연탐구
관찰활동을 흥미있어 하지만
생명체를 소중하게 여기는 마음을 갖도록 해야겠다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
6월
사회관계영역
6/19
블록놀이를 하다가 지석이가 도현이의 블록을 무너뜨린다.
도현이가 왜 무너뜨리냐며 하지말라고 하자 지석이가 다시 무너진 블록을 흐트러 놓는다. 고개를 푹숙이며 얼굴을 감춘다.
7월
신체운동영역
7/16
밥을 먹다가 갑자기 일어나서 친구의 숟가락 통을 가지고 온다.
숟가락 통을 제자리에 올려놓자고 하자 올려놓더니 엉덩이를 쭉 내밀고 의자를 앉는다. 바르게 앉자고 하자 발로 의자를 잡아 당겨 앉는다.
8월
의사소통영역
8/12
교통기관 3단계 카드를 펼쳐 놓고 “이건 지하철, 이건 자전거, 이건 기차”라고 말한다. 글자 카드를 모아서 쭉 펼치고서 지하철 글자를 자전거에 나열한다. 자전거 글자를 지하철에 나열한다.
발달
평가
신체운동 건강
밥을 먹을 때 해찰하는 경우가 많다. 편식은 하지 않지만 바르게 앉아서 시간에 맞춰 밥을 먹을 수 있도록 지도가 필요하다.
의사소통
글자 읽기에 관심을 보인다.
사회관계
자기의 감정을 솔직하게 표현하지 못하고 혼자 참는 모습이 보인다.
예술경험
그림을 그리거나 색을 칠할 때 집중하여 미술 활동에 참여한다.
자연탐구
숫자와 수의 양을 비교할 수 있다.
유 아 관 찰 기 록 담당교사
원장
이름
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰내용
6월
사회관계영역
6/19
블록을 쌓고 있는데 친구가 지나가면서 무너뜨린다. “악”소리를 질르며 다시 블록을 쌓는다. 친구가 또 지나가려고 하자 “또 무너지니까 너 저기로 돌아서가”라고 말한다.
7월
신체운동영역
7/17
동대문을 열어라 노래를 부르며 빨리 문을 지나간다. 걸리지 않으려고 문을 빨리 통과한다. 시율이가 걸리자 시율이가 문지기가 되어 노래가 끝나자 마자 팔을 내려 친구를 잡는다.
8월
의사소통영역
8/13
승우가 시율이에게 “시율아”하고 부르자 시율이는 듣는척을 하지

키워드

만4세,   6세,   6월,   7월,   8월,   관찰기록평가,   관찰기록일지,   관찰기록,   영유아발달평가