현대사회 가족의 위기 속에서 부모교육의 필요성 및 부모교육 프로그램 계획

소개글

현대사회 가족의 위기 속에서 부모교육의 필요성 및 부모교육 프로그램 계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육 프로그램 정의
4. 부모교육 프로그램 유형 및 내용
5. 부모교육 프로그램 설계
6. 부모교육 프로그램 실제 작성(계획)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

머니들은 함께 자녀를
관찰하고 토론하며 지식을 제공하고 해결책을 제시한다. 이 프로그램에서는 아버지들
도 함께 참여하도록 격려하며 프로그램에 가족생활의 다양한 영역을 포함시키고자
시도한다.
■ Webster-Stratton(1992)의 부모-자녀 관계 강화 프로그램은 비디오테이프를 사용하여
자녀양육의 효과적이거나 비효과적 방법을 사용한 사례를 관찰하고 토론한다. 강사의
강의를 최소화하고 개방적 토론을 가능한 한 많이 사용하는 이 프로그램은 부모와
자녀의 관계에 초점을 맞춰 모임 시간의 적어도 반은 부모들이 자녀들과 민주적이고 양육적이며 따뜻한 분위기에서 놀이적인 방식으로 의사소통하는 것을 도와주는데
할당하며 동시에 자녀의 독특한 성격에 민감하게 반응하는 것을 도와준다.
5. 부모교육 프로그램 설계
바른 자녀교육은 바른 부모관과 아동관을 가지는 데서 시작한다. 따라서 부모들은 가장
우선적으로 부모와 아동의 본질과 특성에 대해 깊이 이해해야 한다. 그리고 교육의 근본
이치와 원리를 알아야 하며 이에 근거하여 자연스럽고, 논리성이 있고, 일관성이 있는
구체적인 교육방법을 이끌어낼 수 있도록 해야 한다.
6. 부모교육 프로그램 실제 작성(계획)
1) 부모교육 프로그램 Ⅰ
■ 프로그램 취지: 자녀를 키울 때에 자녀의 마음을 헤아리지 못해 갈등이 일어나는
경우, 자녀의 마음을 알고 싶은 이들을 위한 프로그램
■ 프로그램 소개: 유아를 둔 부모를 상대로 아이와 소통하는 법을 알려드립니다.
■ 프로그램 내용
프로그램
내용
세부 내용
1부
부모교육
내 아이의 마음에
로그인 하기
정서적, 육체적 성장이 활발한 이 시기에 엄마의 양육법으로 아이의 성격, 자아성찰이 이뤄집니다. 어떻게 해야 우리 아이각 자존감, 자신감, 학습법을 잘 형성하여 밝고 좋은 아이로 자랄 수 있을 지 아이의 교육 설계를 함께 세워봅니다.
2부
부모와 자녀가
함께 하는 사회성
프로그램
사회성 증진/
또래 관계 증진
훈육하는 방법, 아이의 성격과 장단점을 분석하는 것은 물론, 아이의 반응을 눈으로 관찰할 수 있는 프로그램입니다. 또한 학업, 친구관계 형성을 교육시킬 수 있도록 교육받습니다.
3부
어머니 자아성장
집단 프로그램
어머니로서
자기 돌보기 프로그램
30～40대 주부님을 대상으로 엄마되기 프로그램입니다. 어머님의 생활패턴에 맞춰 집단 프로그램 운영
2) 부모교육 프로그램 Ⅱ
■ 프로그램 목적: 자녀에 대한 발달 및 성공적인 성장을 위하여 부모역할을 효과적으
로 수행할 수 있도록 체계적인 교육을 실시하여 도움을 주는 교육적
경험입니다.
■ 프로그램 소개: 유능한 부모되기 프로그램으로써 아이의 성장 발달에 맞춰
부모역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 부모교육 프로그램 계획
■ 프로그램 내용
* 다양한 프로그램을 교육받음으로써 아이와의 대화 및 갈등상황 해결하기
월
주제
내용
1월
엄마가 꼭 알아야 할 연령별
아이 특징
연령별 특성 및 부모의 역할
울음, 낮가림, 습관, 언어, 성격, 기질, 놀이 등에 대해 알아본다.
2월
다중지능을 알아보자!
지능은 유전인가, 환경인가? 내 아이의 감정지능을 알아보고, 아이들은 저마다 생김새와 재능이 다른 것을 알아본다.
3월
우리 아이 성격과 기질에 맞게 키우기 프로그램
자녀의 기질과 성격을 알고 아이에 맞는 양육방법에 대해 알아본다.
더불어 엄마의 성격과 아이의 성격을 파악해봄으로써 갈등관계를 해소시킨다.
4월
건전하고 교육적인 TV 시청하기
TV 매체가 되는 장단점을 이해함으로써 자녀에게 효과적인 TV 시청을 지도하는 방법
5월
아들과 딸, 다르게 키워야 한다
남성형의 뇌를 가진 아이, 여성형의 뇌를 가진 아이 다르게 키우는 방법
6월
아이의 식생활 “건강한 밥상”
두뇌발달과 영향, 좋은 먹거리 고르는 법, 밥투정 아이 길드리기
7월
아이의 마음을 다루는 능력
감정일기 쓰기, 의사전달하기/ 감정을 표현하는 어휘들 알아보기
8월
부모와 자녀 대화법
연령과 발달 단계에 적합한 효과적인 대화의 방법
9월
부모, 아이 갈등 해결하기
아이와 부모 관계를 파악하고, 아이와의 갈등 해결하기
Ⅲ. 결론
본 레포트를 쓰면서 현대사회에서 부모교육이 얼마나 중요한지를 알게 되었고, 실제로
프로그램을 작성하면서 더욱 더 부모교육의 중요성을 알게 되었다.
바람직한 부모교육 프로그램은 아이들의 전인적 발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는
최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된
교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여 발달적 과정에서 요구
하는 것이 무엇인지 파악하여 프로그램의 계획 운영에 반영하고, 주어진 사회적 맥락에서
아이들이 스스로 의미를 부여하여 가치를 선택 구성할 수 있도록 해야 하겠다. 잘 짜여진
부모교육 프로그램을 선택하여, 교육을 받는 것이 현대사회의 가족의 위기를 조금은 헤쳐
나갈 수 있다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
▶ 상호교류분석 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 어머니-유아 의사소통과 유아의 자아
개념에 미치는 영향, 한민경(Han Min-Kyung), 한윤경(Han Yoon-Kyoung) , 정미숙(Jeong
Mee-Sook), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제61집 2010.4,
pp. 235～256(22pages)
▶ 유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구, 김정희(Kim Jeong-Hee), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제17집 1999.3, pp. 251～292
▶ 실천적 문제 중심의 부모교육, 채정현, 김순주, 한국가정과교육학회, 한국가정과교육학
2005년도 동계학술대회 2006.1, pp. 29～63 (35pages)
▶ 취학전 자녀교육을 위한 부모교육용 VTR 프로그램 개발 기초 연구, 김재은, 한국교육개
발원, 기본연구보고서
▶ 대상에 따른 부모교육 프로그램 변별화 요구, 정영숙(Chong Young-Sook), 한국영유아
보육학회, 한국영유아보육학, 제14집 1998.6, pp. 27～52(26pages)
▶ 한국 부모교육 센터, http://koreabumo.com/

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