한국문화교육론-

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 문화 교육의 목표
2. 문화교육방법 및 활동
3. 유학생 (학문 목적 한국어 학습자)을 위한 한국 문화 교수요목
4. 여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목
5. 외국인 근로자를 위한 한국문화 교수요목
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

주된 교육 내용으로 한다.
-학습 한국어 영역의 교육 내용: 교실 수업 상황에 필요한 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 언어 기능 등
학습자가 교과 학습 사오항에 필요한 학업 문식력을 함양하는데 필요한 최소한 필수적인 교과 학습 내용과 주제별 핵심어휘, 학습에 필요한 의사소통 기능과 전략등을 포함
4.여성 결혼 이민자를 위한 한국 문화 교수요목
(1)결혼 이민자란? 한국인 남성과 결혼하여 한국에서 결혼 생활을 하고 있는 여성을 지칭하는 말로 이주결혼 여성, 결혼이민여성으로 지칭한다.
(2)여성결혼 이민자 교육 목적
-여성 결혼 이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국의 일상행활과 사회생활에 적응하고 한국 사회의 구성원들과 원활하게 의사소통을 할 수 있게 한다.
-언어 교수적 측면의 목표와 문화 교수적 측면의 목표를 설정할 수 있다.
(3)여성이민자 교수요목 설계 과정
-기존 여성결혼 이민자를 위한 교재들을 검토하여 주제(상황)을 선정한다
-각 단윈에 기능을 2-3개씩 배열하고 각 기능에 맞는 문법을 선정하여 배열한다
-어휘는 주제와 관련된 어휘를 제시한다
-여성결혼 이민자의 요구 조사 내용 반영하여 상황 설정한다.
-말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기술은 단원의 기능 수행과 관련된 활동으로 구성한다.
(4) 여성결혼이민자를 대상 수업 자료 개발시 고려사항
-교육시간 고려 : 다른 어학연수생이나 유학생과 달리 한국어 학습에 전념하기 어려운 상황임을 인지하고 교육시간 등을 고려하여 수업자료를 개발해야 한다.
-통합적 교재 개발 ; 말하기, 읽시, 듣기, 문법, 쓰기 및 어휘, 발음에 대한 학습욕구를 고려하여 구어교

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외국인을 위한 한국문화교육론,   진흥원격