자신이 생각할 때 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 봅시다

소개글

자신이 생각할 때 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신이 생각할 때 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지 기술하기
2. 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

것이다.
넷째. 정책제언가의 역할
최근 우리나라에서는 코로나 우울증을 호소하는 학생들이 급증하고 있지만 아직까지 우리나라 교육당국은 코로나 우울증에 빠진 학생들을 대상으로 유선상담을 진행하는데 급급한 상황이라 여겨진다. 학교사회복지사는 코로나 우울증을 호소하는 학생들에게 실제적으로 도움이 되는 여러 정책들을 정부와 지자체에 제언할 수 있어야 된다고 생각한다. 예를 들어 단순히 온라인 상담정책만 진행할 것이 아니라 찾아가는 상담사업, 학교밖 활동강화 정책과 같은 색다른 정책도 제언할 수 있어야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 자신이 생각할 때 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 보았다. 우울증은 만병의 근원이자 청소년 자살의 직접적인 요인이라는 점에서 학교사회복지사는 학생들이 호소하는 코로나 우울증에 관심을 가지고 그에 따른 최적의 개입방법을 실제 행동으로 옮길 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지 유해숙 저 | KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원) | 2015

키워드

학생