목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래사회의 특성
1) 소비자중심 사회
2) 가치관의 다양화
3) 미래사회와 융합교육
4) 교육의 변화
2. 변화하는 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 이루어져야 할지
1) 아동 관점의 보육
2) 여성 관점의 보육
3) 보육과정의 다양성
4) 보육교사의 전문성
5) 보육과정 프로그램의 다양성
6) 교사-영유아 상호작용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 미래사회의 특성
1) 소비자중심 사회
2) 가치관의 다양화
3) 미래사회와 융합교육
4) 교육의 변화
2. 변화하는 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 이루어져야 할지
1) 아동 관점의 보육
2) 여성 관점의 보육
3) 보육과정의 다양성
4) 보육교사의 전문성
5) 보육과정 프로그램의 다양성
6) 교사-영유아 상호작용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
호작용을 통해 학습하며 발달해 나가는데 어린이집의 조직 속에서 보육활동을 수행하는 과정을 통해 영유아와 민감하고 적절한 상호작용을 함으로써 교육적 효과를 최대화 할 수 있으며, 교사가 교수·학습과정을 효율적으로 진행하고 교육의 효과를 높이기 위해서는 교사의 교수전략 못지않게 교사-영유아 간의 상호작용 방법이나 그 정도가 영유아 에게 미치는 영향은 지대한 것이라고 할 수 있다.
3. 나의 의견
육아지원의 중요성은 초기 여성의 문제로부터 발생근거를 가진다. 우리나라의 가부장적인 사회문화 틀에서 육아문제를 해결하지 않고는 여성들이사회활동을 비롯한 어떠한 것도 제대로 할 수 없기 때문이었다. 이러한 문제는 지금까지도 지속되는 현상으로 자녀양육과 가사는 여성의 몫으로 설정하는 사회적 관행이 지속되고 있다. 그러나 세계는 산업화에 따른 가치관의 변화, 여성의 사회참여 증가, 가족구조의 핵가족화 등 사회적 경제적 요인에 의해 많은 변화가 일어났다. 여성인력 활용의 중요성이 제기되고 육아문제로 인한 여성인력 활용이 제한을 받을 때의 사회적 손실에 대한 논의가 활발하게 확산되고 있다. 이러한 추세에 따라 우리나라 역시 사회가 변화하여 어머니들의 취업활동이 점점 당연하게 받아들여지면서 날로 증가하는 추세에 있다. 그러나 어머니의 직장생활로 인한 부족한 자녀양육 부분을 아버지들이 잘 충족해주는 것은 아니다. 가족 중 취업능력이 없는 조부모나 친척에 맡겨지는 일이 대부분이다. 이로 인하여 육아의 품질문제, 가족 간의 갈등과 같은 적지 않은 사회적 문제가 발생되고 저 출산 문제는 더욱 빠르게 진행되었다. 그러나 이러한 사회적 변화에 국가가 적절하게 대응하지 못한 나머지 현재 우리나라 미래의 전망을 불안하게 하는 가장 큰 사회적 요소인 저출산 고령화 문제가 심각하게 대두된 것이다. 이러한 점을 감안할 때 영유아보육정책 분야에서는 아동 자신은 물론이지만 어머니 즉 여성의 관점을 특히 고려해야 한다. 왜냐하면 저 출산문제나 육아문제는 두 가지 모두 그 중심에는 여성이 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미래사회의 특성을 설명하고 변화하는 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 이루어져야 할지에 대하여 설명해 보았다. 보육정책은 미래사회의 책임있는 인적자원을 양육하는 생애 최초의 교육이며 일과 가정의 양립을 통한 여성인력의 활용과 저출산 고령화 사회의 출산율 제고를 위해 매우 중요한 핵심정책의 하나이다. 이에 국가는 여러 가지 목표의 달성을 이룩할 수 있는 보육정책을 수립함에 있어 수요자 중심의 보육서비스 확충에 대한 노력이 요망된다.
Ⅳ. 참고문헌
임미혜 (2001). 영유아 보육프로그램. 서울: 동문사.
고문숙 외 (2018). 아동관찰 및 행동연구. 양서원.
김민선 (2015). 유아교사의 전문성 인식과 직무스트레스가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향. 덕성여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
박창현 (2015). 유아교사의 개인특성과 유아교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건. 보육지원학회.
3. 나의 의견
육아지원의 중요성은 초기 여성의 문제로부터 발생근거를 가진다. 우리나라의 가부장적인 사회문화 틀에서 육아문제를 해결하지 않고는 여성들이사회활동을 비롯한 어떠한 것도 제대로 할 수 없기 때문이었다. 이러한 문제는 지금까지도 지속되는 현상으로 자녀양육과 가사는 여성의 몫으로 설정하는 사회적 관행이 지속되고 있다. 그러나 세계는 산업화에 따른 가치관의 변화, 여성의 사회참여 증가, 가족구조의 핵가족화 등 사회적 경제적 요인에 의해 많은 변화가 일어났다. 여성인력 활용의 중요성이 제기되고 육아문제로 인한 여성인력 활용이 제한을 받을 때의 사회적 손실에 대한 논의가 활발하게 확산되고 있다. 이러한 추세에 따라 우리나라 역시 사회가 변화하여 어머니들의 취업활동이 점점 당연하게 받아들여지면서 날로 증가하는 추세에 있다. 그러나 어머니의 직장생활로 인한 부족한 자녀양육 부분을 아버지들이 잘 충족해주는 것은 아니다. 가족 중 취업능력이 없는 조부모나 친척에 맡겨지는 일이 대부분이다. 이로 인하여 육아의 품질문제, 가족 간의 갈등과 같은 적지 않은 사회적 문제가 발생되고 저 출산 문제는 더욱 빠르게 진행되었다. 그러나 이러한 사회적 변화에 국가가 적절하게 대응하지 못한 나머지 현재 우리나라 미래의 전망을 불안하게 하는 가장 큰 사회적 요소인 저출산 고령화 문제가 심각하게 대두된 것이다. 이러한 점을 감안할 때 영유아보육정책 분야에서는 아동 자신은 물론이지만 어머니 즉 여성의 관점을 특히 고려해야 한다. 왜냐하면 저 출산문제나 육아문제는 두 가지 모두 그 중심에는 여성이 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 미래사회의 특성을 설명하고 변화하는 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 이루어져야 할지에 대하여 설명해 보았다. 보육정책은 미래사회의 책임있는 인적자원을 양육하는 생애 최초의 교육이며 일과 가정의 양립을 통한 여성인력의 활용과 저출산 고령화 사회의 출산율 제고를 위해 매우 중요한 핵심정책의 하나이다. 이에 국가는 여러 가지 목표의 달성을 이룩할 수 있는 보육정책을 수립함에 있어 수요자 중심의 보육서비스 확충에 대한 노력이 요망된다.
Ⅳ. 참고문헌
임미혜 (2001). 영유아 보육프로그램. 서울: 동문사.
고문숙 외 (2018). 아동관찰 및 행동연구. 양서원.
김민선 (2015). 유아교사의 전문성 인식과 직무스트레스가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향. 덕성여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
박창현 (2015). 유아교사의 개인특성과 유아교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건. 보육지원학회.
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