목차
Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………………………… 3p
Ⅱ. 본론 ………………………………………………………………………………… 3~5p
1. 놀이참여 시 부모의 태도
2. 놀잇감 선정 시 고려사항
3. 전자매체가 아닌 부모와 함께 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 웅덩이 설거지
2) 놀라운 베갯잇
3) 리가토니 목걸이
4) 음악 셰이커
Ⅲ. 결론 ………………………………………………………………………………… 6p
Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전방향) ……………………………………………… 6p
Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………………………………… 6p
Ⅱ. 본론 ………………………………………………………………………………… 3~5p
1. 놀이참여 시 부모의 태도
2. 놀잇감 선정 시 고려사항
3. 전자매체가 아닌 부모와 함께 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 웅덩이 설거지
2) 놀라운 베갯잇
3) 리가토니 목걸이
4) 음악 셰이커
Ⅲ. 결론 ………………………………………………………………………………… 6p
Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전방향) ……………………………………………… 6p
Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………………………………… 6p
본문내용
.)
Ⅲ. 결론
현대 사회에서는 다양한 영역의 발달, 특히 디지털 기기가 무궁무진하게 많이 발전하게 되었고, 그로 인해 생활 가운데서 쉽게 접할 수 있는 물건 중 하나가 되었다. 이에 따라 점차 인간의 삶의 질을 향상해주는 스마트 폰이 나타나게 되면서 모든 사람들이 스마트폰을 사용하고 있다. 부모가 스마트 폰을 사용하는 것에 따라 자연스럽게 영유아도 접하게 되고 이와 같은 결과로 스마트폰은 유아들의 놀이에도 많은 영향을 미치게 되었다. 또한 코로나라는 환경적 요인으로 스마트폰, tv등에 많이 노출이 되고 있다. 미디어의 과다노출은 유아발달에 많은 부분에 부정적인 영향을 미친다고 밝혀졌다.
미디어의 노출을 줄이면서 부모와 상호작용하며 할 수 있는 놀이에 대해 알아보았는데 각 연령마다 놀이의 범위, 재료, 주의사항 등이 다르고 전자식 미디어가 아닌 부모와 함께 할 수 있는 놀이가 다양함을 확인했다. 또한 생활 속 환경에서 쉽게 접하는 물건, 도구를 이용하여 아이와 함께 놀이 할 수 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전방향)
전자 미디어가 많이 발달된 문명적 요소와 코로나19로 인한 가정보육을 하는 상황적 요소로 인해 대다수 부모들이 아이 양육에 있어 많이 지쳐 있고 아이들이 미디어에 노출되는 것을 완전히 막을 수는 없을 것이다. 때로는 미디어가 유익한 경우도 있다. 신체적인 제한이나 장애가 있는 아이들은 실제로 첨단기기나 게임을 통해 친구들과 만날 수도 있다. 미디어의 장, 단점이 있기에 미디어를 완전히 차단하기보다는 최소한의 노출과 규칙을 정해 놓고 놀이를 하면 좋을 것이라 생각한다. 또한 아이에게만 미디어 노출을 제한하는 것 보다는 미디어 전자식 놀이에 대한 계획을 가족 차원에서 수립할 필요가 있다. 부모 역시 매주 어느 정도까지 전자식 놀이를 해도 좋을지, 일상생활 중 어느 때가 가장 적당할지 등의 계획을 미리 세워야 좋을 것이라 생각한다.
부모 편에서도 아이들의 욕구를 미리 알아차리고 아이들이 놀이할 때 방관하는 것이 아니라 눈높이에 맞춰 적극적으로 놀이에 참여해야 전자매체로부터 아이들을 멀리 할 수 있을 것이라 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
바비 코너 저, “Unplugged Play 언플러그드 플레이(게임기 없이, 컴퓨터 없이, 진짜 재미를 찾아서)”,서울: 한스미디어, 2009.
김영주 저, “함께 해요!! 애착놀이 (부모와 영아보육교사를 위한)”, 서울: 학지사, 2019.
Ⅲ. 결론
현대 사회에서는 다양한 영역의 발달, 특히 디지털 기기가 무궁무진하게 많이 발전하게 되었고, 그로 인해 생활 가운데서 쉽게 접할 수 있는 물건 중 하나가 되었다. 이에 따라 점차 인간의 삶의 질을 향상해주는 스마트 폰이 나타나게 되면서 모든 사람들이 스마트폰을 사용하고 있다. 부모가 스마트 폰을 사용하는 것에 따라 자연스럽게 영유아도 접하게 되고 이와 같은 결과로 스마트폰은 유아들의 놀이에도 많은 영향을 미치게 되었다. 또한 코로나라는 환경적 요인으로 스마트폰, tv등에 많이 노출이 되고 있다. 미디어의 과다노출은 유아발달에 많은 부분에 부정적인 영향을 미친다고 밝혀졌다.
미디어의 노출을 줄이면서 부모와 상호작용하며 할 수 있는 놀이에 대해 알아보았는데 각 연령마다 놀이의 범위, 재료, 주의사항 등이 다르고 전자식 미디어가 아닌 부모와 함께 할 수 있는 놀이가 다양함을 확인했다. 또한 생활 속 환경에서 쉽게 접하는 물건, 도구를 이용하여 아이와 함께 놀이 할 수 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 나의 생각 및 제언(발전방향)
전자 미디어가 많이 발달된 문명적 요소와 코로나19로 인한 가정보육을 하는 상황적 요소로 인해 대다수 부모들이 아이 양육에 있어 많이 지쳐 있고 아이들이 미디어에 노출되는 것을 완전히 막을 수는 없을 것이다. 때로는 미디어가 유익한 경우도 있다. 신체적인 제한이나 장애가 있는 아이들은 실제로 첨단기기나 게임을 통해 친구들과 만날 수도 있다. 미디어의 장, 단점이 있기에 미디어를 완전히 차단하기보다는 최소한의 노출과 규칙을 정해 놓고 놀이를 하면 좋을 것이라 생각한다. 또한 아이에게만 미디어 노출을 제한하는 것 보다는 미디어 전자식 놀이에 대한 계획을 가족 차원에서 수립할 필요가 있다. 부모 역시 매주 어느 정도까지 전자식 놀이를 해도 좋을지, 일상생활 중 어느 때가 가장 적당할지 등의 계획을 미리 세워야 좋을 것이라 생각한다.
부모 편에서도 아이들의 욕구를 미리 알아차리고 아이들이 놀이할 때 방관하는 것이 아니라 눈높이에 맞춰 적극적으로 놀이에 참여해야 전자매체로부터 아이들을 멀리 할 수 있을 것이라 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
바비 코너 저, “Unplugged Play 언플러그드 플레이(게임기 없이, 컴퓨터 없이, 진짜 재미를 찾아서)”,서울: 한스미디어, 2009.
김영주 저, “함께 해요!! 애착놀이 (부모와 영아보육교사를 위한)”, 서울: 학지사, 2019.
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