본문내용
신입원아적응기록일지
생년월일 : 성별 : 이름 :
반 명 : 담당교사 :
기간
내용
적응 1일째
적응 2일째
적응 3일째
적응 4일째
적응 5일째
3 월 02 일
3 월 03 일
3 월 06 일
3 월 07 일
3 월 9 일
등원
엄마와 헤어지자 울면서 집에 가자고 조르기를 한다.
엄마를 찾으면서 교사 품에 안겼다.
엄마와 헤어져도 울지 않고 교사 손잡고 교실로 들어왔지만, 친구를 따라 잠시 울었다.
엄마와 몸짓으로 인사 표현하며 웃는 얼굴로 교사를 맞이했다.
엄마와 헤어질 때 배꼽인사 표현을 하였다.
활동한
놀이영역
교사 품에 울면서 안겨 놀잇감을 탐색하였다.
교사 품에 안겨서 놀잇감을 탐색하였다.
쌓기놀이를 하며 블록을 10개정도 쌓아올렸다. 잘했다고 박수쳐주니 미소 지었다.(교사가 항상 옆에 있어야 한다)
언어영역에서 동화책 “찾았다 구멍”을 넘겨보며 연서만의 언어로 표현했다.(친구가 보려고 하니 내꺼야 ~하는 반응도 보였다)
역할영역에서 소꿉놀이 중 수박모양 반쪽과 반쪽을
생년월일 : 성별 : 이름 :
반 명 : 담당교사 :
기간
내용
적응 1일째
적응 2일째
적응 3일째
적응 4일째
적응 5일째
3 월 02 일
3 월 03 일
3 월 06 일
3 월 07 일
3 월 9 일
등원
엄마와 헤어지자 울면서 집에 가자고 조르기를 한다.
엄마를 찾으면서 교사 품에 안겼다.
엄마와 헤어져도 울지 않고 교사 손잡고 교실로 들어왔지만, 친구를 따라 잠시 울었다.
엄마와 몸짓으로 인사 표현하며 웃는 얼굴로 교사를 맞이했다.
엄마와 헤어질 때 배꼽인사 표현을 하였다.
활동한
놀이영역
교사 품에 울면서 안겨 놀잇감을 탐색하였다.
교사 품에 안겨서 놀잇감을 탐색하였다.
쌓기놀이를 하며 블록을 10개정도 쌓아올렸다. 잘했다고 박수쳐주니 미소 지었다.(교사가 항상 옆에 있어야 한다)
언어영역에서 동화책 “찾았다 구멍”을 넘겨보며 연서만의 언어로 표현했다.(친구가 보려고 하니 내꺼야 ~하는 반응도 보였다)
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