사회복지현장실습 리포트 A+ 간접실습 위더스 과제 강의 1.2 내용요약

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사회복지현장실습 리포트 A+ 간접실습 위더스 과제 강의 1.2 내용요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회복지현장실습 과제 (2021년)
[간접실습 1, 2] 강의 내용 요약 ‧ 정리

파트1
1. 사회복지실천의 가치 1.2.3
2. 사회복지실천과 관계형성
3. 개별사회복지실천 사례 1.2.3
4. 집단사회복지실천의 사례 1.2
5. 가족사회복지실천 사례 1
6. 지역사회복지실천 사례 1
7. 사회행동 사례
8. 슈퍼비전 사례
9. 사회복지실천에서의 윤리적 딜레마 사례 1,2,3
10. 사회복지실천기록 사례
11.지역사회욕구조사 사례

파트2
1.사회복지실천에서의 심리검사 도구 사례
2.사회서비스 및 사회적 경제 사례
3.사회복지기관의 미션과 비전 사례
4.자원봉사자 개발 및 관리 1,2
5.후원자 개발 및 관리1,2
6.사회복지 홍보 1,2
7.사회복지기관 예산 편성
8.프로포절 사례 1,2
9.사회복지실천 분야 : 아동복지
10.사회복지실천분야 : 청소년복지
11.사회복지실천분야 : 학교사회복지
12.사회복지실천분야 : 교정복지
13.사회복지실천분야 : 정신건강사회복지
14.사회복지실천분야 : 의료사회복지
15.사회복지실천분야: 다문화사회복지
.

본문내용

상되었는지 알아야한다.
3) 클라이언트의 비자발성: 본인의 의지가 아닌 타인의 의지로 사회복지사를 찾 아 왔을 때 대화의 개방성이 없다. 이럴 때는 직면을 자제하고 양가감정에 대 해 자기성찰의 기회를 주도록 한다. 사회복지사가 나의 이야기를 할 때 역전 이를 할 수 있으므로 주의해야한다. 클라이언트 이야기에 공감을 돕고, 방어 를 감소시킬 수 있게 클라리언트 행동변화에 도움을 주는 분위기를 만들어야 한다.
개별사회복지실천 사례1
1. 사회복지실천 사례관리(노숙인)
사례1. 경계선급 지적 장애 여성노숙인의 고립된 생활태도 개선을 위한 접근
(1) 사례선정: 정신 및 지적 사례를 가진 75명의 생활인들 가운데 경계성 지능( 70-80 사이- 70이하는 지적장애를 갓 벗어난 상태임)을 가진 클라이언트의 고 립된 생활태도에 대한 것으로 전 생애적 즉흥 이야기식 인터뷰를 통해 의미를 해석하고 고립된 생활태도에 대한 개성을 위해 접근.
(2) 사례관리
1) 인테이크
① 클라이언트의 인적사항: 객관적 자료를 통해 성명, 나이, 서비스시작일, 진 단명 및 장애상태를 체크하고에 나이, 시설생활기간, 경계선 지능(IQ.71)에 서 클라이언트 생애주기에 따른 상태와 기능에 대해 특수성 등 체크한다.
② 사례선정 이유: 장애인들과 함께 생활하고 있는 경계성 지능의 클라이언트는 언어적, 비언어적 표현의 부재 및 긴장감을 드러내고 있다. 또한 자기표현의 부재로 인해 다른 생활인에 비해 클라이언트가 아무 일 없는 무관심 대상자 로 전락할 가능성이 있다. 이에 클라이언트가 좀 더 관계의 폭을 넓히고 자 연스런 자기표현을 통해 당당하고 개성 있는 한 사람으로 변화될 것을 기대 하며 사례로 선정.
③ 목표 및 개입 계획: 목표 설정 및 개입 계획 내용을 단기 목표와, 장기목표로 설정한다.
* 슈퍼비전 및 점검(1차) 문제가 규정되었다고 하더라도 사례관리자는 클라이 언트에 대한 관찰과 평가를 중단하지 않아야 하며 인간에 대한 지식과 이론 을 겸비한 예리함과 민감함으로 클라이언트를 점검해야한다. 이때 숙련된 슈 퍼바이저의 슈퍼비전 및 점검을 필요로 한다.
* 사정기록지에 관한 1차 슈퍼비전 내용
구분
내용
일반사항
.클라이언트가 말하는 것을 사실로 인정하고 기록할 것
.재구성 할 대 분석할 것
.가지고 있는 상처로 인해 클라이언트가 만들어 놓은 이야기일 가능성 고려
.클라이언트가 만들어 놓은 이야기를 강화시키기 보다는 직면의 질문이 필요함
자료분석
.클라이언트는 엘렉트라 콤플렉스를 갖고 있는 구조를 볼 수 있음
.여자는 적이고 남자는 내편이다. 클라이언트는 희생양이다. 아버지와는 좋은 친밀감, 엄마나 시어머니는 못된 사람 등
.해석하지 않고 나열하였음. 또한 그 정당성을 기재할 필요가 있음
.달관한 듯, 부끄러운 듯, 관심 없는 듯
.사정 시 평가하지 말 것
.질투한다는 잘못된 인식 등의 표현
.강점
.강점의 이유와 이론적 근거를 기술할 것. 서비스와 연결할 것
.목표 설정의 모호함
.누구를 위한 목표인가, 57세의 나이에 왜 피아노 레슨인가 등
.클라이언트의, 클라이언트를 위한 목표가 되어야 함.
.클라이언트가 전하고자 하는 말과 그 너머의 의미를 해석하도록 할 것
면접내용
.뭐 그렇죠 (반복적 사용)
.중성적 답변이여서 부정적 의미가 담겨있음
.상호작용을 할 수 있는 클라이언트가 덤덤하게 말하는 습관에는 의미가 있다고 봄
.사람들이 시기하고 질투하고 그래요
.클라이언트는 자신이 다른 사람과 다르다고 과시하는 동시에 희생자라고 생각함
.아버지가 영화도 보여주고 맛있는 것도 사주셨어요.
.아버지를 이성으로 여김, 직면의 질문이 불충분함
.뭐 이렇게 생활 잘 하다가 집으로 갔으면 좋겠어요.
.언젠가는 여기를 떠나야 할 곳으로 생각하고 있음 > 기관의 목표가 되어야 함
.아버지와 클라이언트가 성이 다르냐는 질문에 말이 없음
.자신이 만들어 놓은 이야기에 양심이 작용하는 부분이 발생함
* 고민(우선순위)
- 선행되어야 할 과제가 무엇인가?
- 클라이언트와 사례관리자와의 라포가 형성되었는가?
- 클라이언트의 욕구, 동경했던 것, 접근이 가능한 것은 무엇인가?
* 사정을 위한 라포 형성
목표로 세웠던 피아노를 매개체로 하여 사례관리자의 레슨을 통해 간계를 형성 하고 그 과정을 통해 관계를 형성하고, 그 과정을 통해 관계의 폭을 점차 확장 시키도록 한다.
* 사례관리 진행과정
1회기~5회기 - 수행과정, 관차, 변화 기록
* 클라이언트의 변화 시작 → 클라이언트의 변화로 인한 재 사정 필요
- 시각의 확대 (관심표현): 호실 생활의 이야기 및 다른 생활인에게 관심 보임
- 자아존중감 향상: 자신을 소중하게 생각하기 시작함
- 관계의 시작: 자신의 의견이나 생각을 이야기 하고 다른 생활인의 모습을 지켜 봄, 눈을 마주치고 미소를 짓고 손 인사를 건넴
(4) 재사정: 전 생애 적 즉흥 이야기 식 면접, 2차)
* 슈퍼비전 및 점검 (2차): 사정기록지에 관한 2차 슈퍼비전 내용
- 라포 형성과 질문법: 이야기가 좀 더 구체적이고 사실적으로 표현함
- 양면성: 열등감이 우월감으로 나타남
- 콤플렉스: 남성에 대한 성 고착 및 이상심리현상 여성에 대한 경쟁구도에 대한 접근방법
- 구조화된 삶의 의미: 내용은 바뀔 수 있으나 클라이언트가 선택한 구조의 의미에 집중할 것. 그 구조를 정확히 발견하고 파악하는 것이 재해석의 포인트임.
- 목표설정: 클라이언트가 선택한 구조화된 삶의 의미와 욕구를 동반한 목 표를 설정.
* 면접에 따른 달라진 내용 체크
(5) 해석의 과정 : 어린 시절, 청소년시절, 시설생활을 나누어 해석한다.
(6) 재구성: 클라이언트가 왜 시설에서 생활이 시작되었는지 알아낸다
(7) 수정된 목표설정
▶ 사례를 통한 제언
입소경로: 우리 생활인들이 어떤 경로로 이곳까지 오게 되었는지 깊이 생각하게 된 사례임. 개인적 사회적 차원으로부터 보호받지 못한 나약한 사람(소속, 안전, 사람, 가정 등), 개인의 존엄이나 가치는 전혀 보이지 않는 충격적인 분리, 거부
이유에 대한 설명 없이 선택될 수밖에 없는 상황(거리)으로의 내몰림
가족에 대한 끝도 없는 기다림과 그리움
이런 이야기를 가진 우리 생활인들에게 엌

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