교육사회학

소개글

교육사회학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제

최근 이슬람 무장조직 탈레반이 약 20년 만에 아프가니스탄을 완전히 장악하면서 많은 사람들이 아프가니스탄을 탈출하고자 필사의 노력을 하고 있다. 이들 중 우리나라의 대 아프가니스탄 협력 사업에 함께 했던 현지인 직원과 가족 390명이 2021년 8월 26일에 우리나라에 입국하여 특별기여자 신분으로 한국생활을 시작하였다. 정부는 이들에게 장기체류 자격인 F-2 체류자격을 부여하겠다는 방침을 밝히면서 향후 이들의 법적 지위에 관심이 커졌다. F-2 체류자격은 최장 5년까지 체류할 수 있으며 제한 없이 취업활동을 할 수 있다. - 중략 - 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오.


목차

1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).
1, 어떤 교육 프로그램을(what)
2, 어떤 이유에서(why)
3,어떤 방식으로(how)

2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).
1, 어떤 교육 프로그램을(what)
2, 어떤 이유에서(why)
3,어떤 방식으로(how)

참고문헌

본문내용

생활 스트레스가 많을 것으로 추정된다. 다도(茶道)는 다양한 견해들이 있어 그 개념을 한마디로 정의하기는 어렵다. 하지만 다도란 차를 따서 우려 마시기까지의 다사(茶事)의 물질적인 개념과 몸과 마음을 수련하는 정신적인 개념을 포함하고 있다는 것이 보편적인 견해이다. 다도에 대한 사전적 정의는 찻잎 따기에서 달여 마시기까지의 다사로써 몸과 마음을 수련하여 덕을 쌓는 행위 즉 몸의 수련은 차의 효능에 의하여 달성하며, 마음의 수련은 군자와 같고 사악함이 없는 차의 성미를 따름으로써 달성된다.
차를 마시는 일련의 활동들을 통해 인격수양과 정신적 안정을 도모하는 다도교육은 차를 매개로 하여 이루어지는 교육으로 이는 다도의 형식적인 내용뿐만 아니라 잠재적인 내용까지 포함하고 있다. 또한 정신적·신체적으로 수련(修鍊)하게 되므로 다도교육은 스스로 심신을 닦는 수신(修身)의 의미가 포함 되어 있다. 다도교육 프로그램을 적용한 연구의 결과를 통해 그 효과를 살펴보면 장순연은 「차 예절교육이 유아의 기본생활 습관에 미치는 효과에 관한 연구」에 관한 연구에서 예절의 필요성, 한복 입는 법, 절에 대한 예절, 손가짐, 앉기, 걸음걸이, 차 마시는 예절, 다기의 명칭과 사용법, 다건 접기, 찻잔과 찻잔받침 닦기, 차 우리는 법, 다식 받고 먹기, 손님과 주인이 되어보기 등 프로그램을 적용한 결과 차 예절교육이 대상자들의 예절향상에 효과적이었으며 가정과의 연계 교육과 습관화가 중요 하다고 하였다.
아직 정서적으로 안정되지 않고 미래에 대한 막연한 두려움이 있는 아프가니스탄 특별기여자들이 지역주민들과 다도와 차담회 프로그램을 갖고 솔직한 이야기들을 나눔으로써 자신들의 처지를 지역주민들에게 소상히 알릴 수 있고 이해를 구함으로써 지역주민들로부터 자연스럽게 수용되고 융화될 수 있도록 하기 위해 구상한 다도 교육 프로그램을 통해 지역주민들도 다문화에 대한 이해와 함께 정서적인 다도 프로그램을 통해 심신의 안정감을 가질 수 있을 것이라고 사료된다.
-교육목적: 심신의 안정과 지역사회 주민들과의 친교
3, 어떤 방식으로(how)
교육시간: 60분(교육 30분 좌담:30)
진행순서:
1) 준비(준비단계는 진행 시간에 포함하지 않음)
2) 도입 10분
-인사하기
-차명상하기
3) 전개 20분
-오늘 활동 소개하기
-차 마시기(색, 향, 미 감상과 표현)
-각 회기별 유아 다도교육 프로그램 진행
-
4) 좌담회: 다과 및 경청하기(이야기 나누기)
5) 마무리 및 평가
6) 교육 내용
회기
교육 목적
내용
시간
1회기
차실에서의 약속 및 차 맛 알기
반절과 배례 및 차 색 알아보기
방석사용법 및 무릎걸음
- 차실에서의 약속
- 반절과 배례
- 방석 사용법
- 차 맛 알기(차는 어떤 향이 날까요?)
- 차 색 알아보기(차의 탕색은? 찻잎이
뜨거운 물에 들어가면 어떻게 될까요?)
- 바른 자세와 편안한 자세 할 때를 알기
- 무릎걸음 익히기
60분
2회기
다구명칭, 배열, 사용법 익히기
예법대로 차 우리기
차의 색, 향, 미 알기
- 다구명칭 익히기
- 다구배열 익히기
- 다구사용법 익히기(다관, 귀사발)
- 다구사용법 익히기(차호. 차시)
- 예법대로 차 우리기(예열하기)
- 예법대로 차 우리기(차시와 차호 사용하기)
- 예법대로 차 우리기(다관에 차 넣기)
- 예법대로 차 우리기(다관 뚜껑 덮기)
- 차의 색, 향, 미를 느끼고 알기
60분
다반을 사용하여 친구에게
차 대접하기
- 예법대로 차 우리기
- 친구에게 대접하기(다반 사용법)
- 친구에게 대접하기(다반을 사용하여 대접하기)
- 차 물리기
60분
3회기
다례시연
부모님께 차를 올리기
- 예법대로 차 우리기
- 다례시연 및 부모님께 차올리기
60분
4회기
정 서
오감 느끼기
. 감각(시각, 청각, 미각, 후각, 촉각)을 통해 경험하기
. 차의 색, 향, 미를 느끼기
차의 효능 . 우리 몸에 이로운 차의 효능 알기
60분
5회기
차 마시기
. 바른 자세로 차 마시기
. 소리 내지 않고 마시고, 차분하게 찻잔 제자리에 놓기
. 차 마시고 난 후 뒷정리하기
물과 다구 사용법
및 차 우리기
. 다구 및 뜨거운 물 안전하게 다루기
60분
6회기
욕구조절
차를 우려내는 시간 기다리고 따르기
(찻잔예열하기, 차 우리기, 차 따르기). 다건과 차상보 접기
절하는 법 . 절하는 방법 알기(남자, 여자)다식 먹는 법 . 젓가락으로 다식 먹는 법(손 가리기)
행동조절 . 움직이고, 떠들고 싶은 마음 참기
60분
참고문헌
교육사회학 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

교육사회학,   방통대교육사회학,   아프가니스탄,   이슬람,   다문화교육,   교육프로그램,   다문화프로그램,   제안서