아동학대 예방프로그램 소개 및 해외사례분석과 아동학대 예방과 대책방안 제시

소개글

아동학대 예방프로그램 소개 및 해외사례분석과 아동학대 예방과 대책방안 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동학대 정의

2. 아동학대 원인

3. 아동학대 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정신적 학대
(3) 성 학대
(4) 방임

4. 아동학대의 징후
(1) 신체적 학대의 징후
(2) 정신적 학대의 징후
(3) 성학대의 징후
(4) 방임의 징후

5. 아동학대 가해자의 특징

6. 우리나라 아동학대 예방프로그램 소개

7. 해외 아동학대 정책사례 분석

8. 아동학대로 인한 문제점

9. 학대아동 치료법
(1) 치료의 목표
(2) 치료방법
- 학대아동 치료법
- 학대부모 치료법

10. 아동학대 예방법
(1) 가해자 예방교육
(2) 피해자 예방교육

11. 아동학대 대책방안 제시

12. 결론 및 느낀점

=참고문헌=

본문내용

사람들이기 때문으로 생각하기 쉬우나 실제로 정신에 이상이 있는 사람은 극소수에 불과하다. 주로 아동의 보호자에 의해서 야기되는 아동학대의 재발을 방지하고, 아동이 친권자의 보호를 받으면서 성장하게 하기 위해서는 학대행위자의 아동양육태도나 의식의 변화를 위한 교육과 또는 질병의 치료가 우선되어야 한다. 그러나 현행 아동복지법에는 금지행위 조항을 위반했을 때의 처벌조항만 담고 있어서 학대행위자의 교육의 참여를 강제화 할 수 없다. 이에 대한 강제조항의 신설이 필요하다.
즉, 부모가 아동을 학대하게 되는 상황에 대한 연구를 통해 부모들이 아동을 구타하지 않고 효과적으로 양육하는 방법을 배울 수 있도록 \'부모교육 프로그램\'을 마련해야 한다. 미국 등 선진국에서 실시하고 있는 부모교육에는 학대의 원인이 아동의 특성인 경우에는 부모, 자식 간의 애착증진 교육, 부모의 대처능력 부족과 정서결함인 경우에는 부모역할에 대한 교육, 아동발달에 대한 부모의 기초지식이 부족한 경우에는 아동성장발달에 대한 교육 등이 있다. 또한 부모가 고립감으로 아동을 학대하는 경우에는 비슷한 처지의 부모들끼리 서로 정기적으로 만나 서로의 경험을 나누는 부모 자조집단을 조직하는 것도 효율적이다. 아동학대의 주요 요인으로 검증된 부모의 스트레스를 완화시켜 주고 생활변화에 기능적으로 대처할 수 있도록 하기 위해 전문가는 학대부모에 대해 사회적 기술훈련을 사용할 수 있는 지식과 기술을 습득시킬 필요가 있다. 또한 스트레스를 완화시키는 작용을 하는 가족적응력을 강화시키기 위해 학대 부모와 아동을 포함한 가족 전체를 단위로 하는 가족치료의 접근법도 매우 중요하다.
(2) 피해자 예방교육
아동학대 예방교육은 아동학대 1차 예방 프로그램 중 교육훈련사업인 초 중 고 교육과정에 폭력에 관한 교육과정 추가와 보육시설과 유치원, 그리고 초 중 고등학교 부모교육 실시에 속한다. 교육과정은 초등학교, 중학교, 고등학교로 구분되는데, 초등학교 과정에 유아교육과정이 포함되어 있다. 아동학대 예방교육은 일반적으로 교육과정에서 대상은 아동, 청소년이 대상이 되는데, 예로 유아교육기관의 예방교육은 건강생활영역의 안전부분의 위험한 상황에 알고 대처하기이다. 위험한 상황에 알고 대처하기는 위험한 물건과 상황에 대해 알고, 예방하는 방법을 찾아보고 위험한 상황에서 도움을 요청하는 법과 자신을 보호하는 법, 다른 사람이 함부로 몸을 만지지 않게 하는 것을 학습하는 것이다.
11. 아동학대 대책방안 제시
(1) 신고의무의 강화
아동학대신고 현황에서 나타난 신고제의 문제점은 아동복지법상 신고의무자의 신고의무 불이행시 처벌조항 및 신고교육 매뉴얼에 대해 법적으로 명시되지 않은 점에 기인한다. 따라서 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 먼저 신고의무자의 신고의무를 강화하기 위해 \'성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률\'에서 규정되어 있는 바와 마찬가지로 신고의무자의 아동학대 미신고에 대한 과태료 부과제도를 도입한다.
또한 신고의무자들이 아동학대에 대한 신고 의무를 정확히 인지하기 위해 신고의무자에 대한 의무교육의 도입을 검토할 필요성이 있으며, 신고의무자들에게 아동학대에 대한 기준과 업무지침 등을 다룬 매뉴얼 개발 보급할 필요성이 있다.
그리고 아동학대에 관해 허위신고를 하는 경우도 미신고자와 마찬가지로 과태료를 부과할 수 있도록 한다
(2) 아동학대에 대한 의식 고취
아동학대는 영유아나 취학 전 아동에게 많이 발생하고 있으나 이들 연령층에 대한 실태조사는 거의 없다. 따라서 아동학대의 범위를 설정하여 합의된 측정도구에 의한 연령별(출생부터 18세 미만까지) 지역별, 사회계층별로 전국적인 실태조사를 실시하여야 한다. 그리고 유관기관들이 활동을 펼침과 동시에 적극적인 홍보와 프로그램 개발을 통한 국민적 관심과 학대에 대한 의식을 고취시키는 데 힘써야 할 것이다.
(3) 교육실시
국민에게 의식교육을 실시하고 아동을 학대하는 부모들을 대상으로 주기적이고 장기적인 교육(부모역할, 아동발달, 아동양육기술, 훈육방법, 아동심리 등)을 실시하여 아동학대방지 뿐만 아니라 가족의 기능을 강화시켜 주어야 한다. 또한 학대가 상습적으로 일어나는 가정에 대한 지속적인 관찰과 사후 서비스도 제공되어야 한다.
12. 결론 및 느낀점
한창 사랑받으며 어리광 부리고 예쁨 받을 시기에 아동으로 하여금 스스로를 쓸모없고 사랑받지 못하며 필요 없는 사람으로 느끼게 만드는 부모나 주변 사람의 행동은 정말 잘못된 것 같다고 생각한다. 이는 인간의 기본 권리인 존엄성과 가치를 무시한 것이고 어린이는 양육과 훈육의 대상이 아니라 모든 사람에게 부여된 기본적인 권리를 가진 주체적 존재임을 간과한 행동이다. 그리고 아동기의 학대가 오랜 기간에 걸쳐 부정적 영향을 미친다는 것은 이미 인정됐지만 그동안 충분한 연구가 이뤄지지 않았다고 생각한다. 또한 그에 대한 해결방안도 제대로 되어있지 않은 것 같다. 사랑만 받아도 모자랄 나이에 부모나 유치원 선생님 등의 가정과 사회에서 만나는 가까운 사람들에게 버림받고 내동댕이쳐지는 모습들이 정말 안타깝고 아무것도 모르는 아이를 괴롭히는 부모나 주변 사람들의 행동이 이해가 가지 않는다. 나는 그들도 자신들이 아이를 괴롭힌 만큼 그것을 느껴봐야 한다고 생각한다. 보살핌을 받아야 할 가정에 대해 오히려 두려워하고 부모를 무서워하는 모습을 보니 마음 한구석이 쓰리다. 그리고 학대를 당한 아이들의 경우 보통 어른이나 사람들과의 접촉을 회피하고 두려워하며 지속적으로 경계하고 공격적이거나 위축되고 극단적인 행동을 한다고 한다. 자료조사를 해보기 전까지는 아동학대가 심각하다는 것은 어렴풋이 알았지만 이렇게까지 심각한 것인 줄은 몰랐다. 파고들어 살펴볼 만큼 아동학대에 대해 관심도 없었고 앞으로도 관심을 가질 기회가 없었을 것이다. 하지만 이러한 무관심 또한 문제가 된다고 느껴졌다. 그러므로 주변에 대해 관심을 가지고 있어야 하고 혹시나 학대를 당하는 아이가 있다면 방치되지 않게 적극적으로 도와주어야겠다고 생각했다.
=참고문헌=
아동학대예방 및 보호 네트워크 분석. 정윤수,이정희
가정폭력 예방의 실제. 윤혜미
아동학대 및 방임실태와 정책과제. 홍미,김효진

키워드

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