학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요

소개글

학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학업성취에 영향을 미치는 요인
2. 본인이 생각하는 중요한 요인 세 가지
1) 부모와의 관계 및 양육태도
2) 학생의 성격 및 학습동기
3) 불안 및 우울의 정서영역
3. 생각 및 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

게 아이들을 시험 성적으로 줄 세우기를 해서, 아이들 개개인이 가진 가능성을 평가할 수 있겠는가. OECD 국가 중에서 청소년층 자살 비율이 가장 높은 것은 다 이유 있는 결과이다. 개인에 대해 평가할 수 있는 기준이 협소한 사회에서 선택하지 못한 학생들이 해서는 안 되는 다른 대안을 고르게 되는 것이라고 생각한다.
또 학생들이 고등학교까지 공부만 하다가, 대학에 가서 길을 잃고 방황하는 사례가 증가하는 것만 보아도, 이에 대한 변화가 시급한 시점이라고 할 수 있다. 스스로 할 수 있는 일, 하고 싶은 일, 관심 있는 일에 대한 충분한 고려 없이, 성적에 맞추어 일단 대학을 가기 때문이다.
결론적으로 학업성취만 고려하는 사회가 아니라 다양한 영역에서의 성공 경험을 기반으로 하는 성취에 대해 제대로 평가할 수 있는 사회가 되어야 한다. 아이들 교과서에 나오는 지식은 삶을 살아가는 데 도움이 되는 지식이 별로 없다. 인생에 있어서 정말 중요한 것은 많은 경험과 도전에 따른 성공과 실패, 그리고 이를 극복하는 힘이다. 진정으로 중요한 것을 잊은 사회는 죽은 사회나 다름없다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 학생의 학업성취에 영향을 미치는 다양한 요인을 살펴보고, 이 중에서 필자가 가장 중요하다고 여기는 요인 세 가지에 대해 논의를 해보았으며, 학업성취라는 주제에 대한 생각과 견해를 갼략하게 서술해 보았다.
논의를 토대로 결론을 짓자면, 학생의 학업성취에 있어서 가장 중요한 존재는 부모이며, 학생의 동기와 학업성취를 끌어올릴 수 있는 가장 가까운 존재 역시 부모라고 할 수 있다. 왜 학생의 자기 주도성을 언급하지 않았냐면, 기본적으로 학업 성취가 낮은 학생은 자기 스스로 주도적으로 선택할 능력이 상당히 부족하다고 볼 수 있기 때문이다. 보통은 선택의 경험이 부족한 학생들이며, 경험의 부족이 능력의 부족으로 이어지는 현상이라고 볼 수 있다. 이런 경우의 대다수는 부모와의 관계 혹은 부모의 양육태도와 이어지는 경우가 많기 때문에 이에 대한 언급을 하지 않았지만, 결론 부분에서는 언급의 필요성을 느껴 추가적으로 덧붙였다.
Ⅳ. 참고문헌
김은실(2015), “학업중단 위기청소년의 학업중단 예방을 위한 또래관계 증진 프로그램 효과”, 교원교육 31권 3호, 167p ~ 191p.
김진아(2015), “부모양육태도에 따른 청소년의 학교적응과 학업성취도 간의 종단적 관계”, 상담학연구 17권 2호, 시작쪽수 303p, 전체쪽수 24p.

키워드

청소년과 부모,   청소년의 학업성취,   청소년의 발달과업,   청소년과 부모의 관계