피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오.

소개글

피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동적 지능 단계(0∼2세)
2) 전조작기(2∼7세)
3) 구체적 조작기(7∼11세)
4) 형식적 조작기(11∼15세)

2. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 조기교육 관련
2) 아동 자율교육 환경조성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동 자율교육 환경조성
피아제는 아동 스스로 교육을 주도해나갈 수 있도록 하는 것이 인지발달에 큰 도움이 된다고 보았다. 그러면 기본적인 교과과정이나 환경을 조성해주는 것이 매우 중요한데, 인지발달이론에서도 환경조성을 매우 중요하게 생각했기에 이를 연구한 학자들의 이론을 참조한다면 자율교육 환경조성에 큰 도움이 될 것이라 본다.
Ⅲ. 결론
최근, 학교뿐만 아니라 회사에서도 창의력을 가진 인재를 얻는 것을 매우 중요하게 생각하고 있다. 그렇기에 성인도 창의적인 사고를 갖기 위해 노력을 하는 상황이다.
필자는 이처럼 어렵게 갈 필요 없이, 어린 시절부터 창의력 증진을 위한 자율적인 교육을 시도하여, 아이들이 자연스러운 인지발달이 할 수 있도록 만들어야 한다고 생각한다. 물론 그러한 환경을 조성하는 것이 어렵지 않겠지만, 향후 우리나라의 미래를 위해서라도 점차 개선해나가야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김삼복, 1996,「피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안」,『신학과 선교』 21권.
중도일보(http://m.joongdo.co.kr).
교육부(https://www.moe.go.kr).
여성동아(https://woman.donga.com).

키워드

피아제의 인지발달단계이론,   인지발달이론의 교육적 시사점,   인간과 교육